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[kindle] 教材研究导论

教材研究导论书籍详细信息

ISBN：9787010169705
作者：王郢
出版社：上海人民出版社
出版时间：2016-12-1
页数：309
价格：52.00
纸张：暂无纸张
装帧：平装
开本：暂无开本
语言：暂无语言
适合人群：教育工作者, 教育研究人员, 教育学学生, 教育管理者和政策制定者, 对教育有兴趣的学者和爱好者
TAG：教育史 / 教育哲学 / 教育理论 / 教学策略 / 教育研究方法
豆瓣评分：暂无豆瓣评分
更新时间：2025-04-29 01:00:02

内容简介：

本书首先对教材的本体进行了研究，即对教材及其发展的各个环节进行基本概念的澄清和梳理，包括从教材的概念到编写评价、再到审查使用管理等各环节的阐述；其次对教材研究的元研究进行讲解，使学生掌握基本的研究方法、理解教材研究的基础理论，同时学会从社会学、心理学、文献学等不同的角度来看待教材研究，形成交叉学科思维；再次对当前散见于各类研究中的有关教材的具体对象进行讲解，包括特殊群体教材、高校教材管理、民族文字教材乃至数字化立体化教材等，使学生在有了基础理论知识和全景知识的前提下，对课程知识的具体内容和实践有更为切身的感受；最后，为方便教学，尤其是读者自学，不仅内容中运用了大量的案例，每节还设计了学习提要，每章设计了小结、思考和练习，每章末还列举了主要的参考文献和可供查阅的拓展资源等，以便帮助读者对本教材的学习理解

书籍目录：

第一章教材的概念与基本属性第一节教材的定义一、教材概念的界定二、教材与教科书三、教材的特征第二节教材的基本属性一、科学性与育人性二、传承性与交流性三、工具性与教育性四、发展性和社会性阅读与思考推荐阅读第二章教材研究的理论基础第一节教材的教学论基础一、什么是教学论二、教学论的研究对象三、教学论视野的教材问题第二节教材的心理学基础一、教材的心理学研究的意义二、当代心理学流派与教材第三节教材的教育传播学基础一、大众传播与教育传播的比较二、教育传播系统的构成要素三、教育传播理论对于教材设计的优化策略第四节教材的社会学基础一、社会学对教材研究的影响二、教育社会学流派对教材的阐释阅读与思考推荐阅读第三章教材研究方法第一节教材内容文本分析法一、古典内容分析法二、论述分析法第二节教材难度模型分析法一、难度模型的主要内容二、教材难度模型分析研究举例第三节教材使用行为分析法一、运用行为分析法研究教材的切入点二、运用行为分析法研究教材使用举例阅读与思考 …… 第四章教材编写第五章教材评价第六章教材审查第七章教材管理第八章教材政策第九章教材史研究第十章教材比较研究第十一章教材二次开发与教师专业发展第十二章对外汉语教材研究第十三章传统文化教材研究第十四章少数民族文字教材研究第十五章立体化教材研究第十六章高等院校教材研究参考文献

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用户1729819315： ( 2024-10-25 09:21:55 )
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用户1742646687： ( 2025-03-22 20:31:27 )
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