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- [kindle] 视觉设计基础
内容简介：
包豪斯的基础教学有两个阶段：一是前期从伊顿的思路发展而来的视觉感知训练，以视觉心理为依据，注重直觉和感性思维的发展；二是由纳吉的以结构和功能为依据，强调理性和逻辑思维的造型训练。共性是这两方面内容都是针对抽象形态造型，结合材料和工艺实践的。我国设计院校的基础课程中多数以直觉和艺术感觉训练为主，这固然重要，但忽视了逻辑思维和认知能力的发展。近十年来，设计教育界对所谓的“三大构成”进行了改革，将视觉心理、符号学、设计思维等内容引入视觉设计教学，提高了基础课程的创新思维能力。
本书是设计专业基础教材，以视觉形态创造为引导，对视觉元素的构成赋予语意、视觉心理等因素，将感性创意与理性认知相结合，为数据信息可视化、交互设计、界面设计提供基础设计能力支撑。不同于市场上的平面设计教材的注重形式训练，本教材指向能力是认知设计和视觉化，以适应信息化社会的需要。书中大量课题是作者经过十余年教学积累的教学成果，具有教学可实现性和可操作性。
书籍目录：
第 1章 导论 1
1.1 形的世界 2
1.2 视觉形态 4
1.3 课程理念 6
第 2章 视觉元素 7
2.1 点线面 8
2.2 元素构成 20
2.3 文字 30
第 3章 意义传达 39
3.1 能指与所指 40
3.2 隐喻 44
3.3 模式 48
第 4章 色彩的表情 53
4.1 色彩原理 54
4.2 象征性与想象力 60
4.3 相对性与交互性 65
第 5章 视觉结构 75
5.1 视觉结构的两个维度 76
5.2 格式塔 80
5.3 信息结构化 87
第 6章 认知设计 97
6.1 认知与可视化 98
6.2 数据可视化 101
6.3 信息图形 103
参考文献 112
作者简介：
叶丹，杭州电子科技大学，教授，1986年毕业于无锡轻工业学院工业设计专业，同年留校任教。
1991年起在长沙、广州、上海等地从事包装、广告、环境设计及产品研发设计工作。2004年在杭州电子科技大学工业设计专业任教至今，其中八年担任系主任工作。并化大量时间和精力专心从事工科型工业设计基础教学研究，陆续出版教材10余本。
在担任系主任期间，每年暑假邀请国外设计院校教授（柏林艺术大学、米兰理工大学、美国创意学院等）来杭州举办工作坊课程，和国外同行直接交流设计教学的理念和方法，并充实到教学和研究中。
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