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内容简介：
每一个老师都知道作文运思有几个重要的步骤：即“审题”、“立意”、“构思”、“选材”、“布局”。学生对这些专有名词，也几乎都可以朗朗上口。可是，为什么各级中小学老师花了二、三十年拼命批阅作文，从小学到高中一站接一站地接力卖命，可是多数学生还是写不好呢？说穿了你会吓一跳──就是老师们没让多数学生真正学会这些很基本的功夫。
本书分成五大门类：由语文表达训练、观察力训练、运思训练、章法训练、修辞训练，循序渐进地做好作文基础建设。本书以“作文学习单”的方式进行编写，以片段学习为经，以示范仿写为纬，是课堂作文的实质产物。
书籍目录：
● 目 录
语文表达训练 001
添枝加叶——扩写 / 003
依样画葫芦——仿写 / 010
化详实为简要——缩写 / 015
美丽的完成——续写 / 020
改头换面——改写 / 025
如切如磋如琢如磨——修润 / 031
观察力训练 037
眼观四面——视觉 / 039
耳听八方——听觉 / 045
舌鼻手足的神奇——味觉、嗅觉、触觉 / 052
摹写总动员——五种感官综合运用 / 058
运思训练 063
作文的第一步——审题 / 065
确立主旨──立意 / 071
设计蓝图──构思 / 077
选米做巧妇——选材 / 083
定一个好骨架——结构 / 089
殊途同归——写作顺序 / 094
有头有绪——文章线索 / 099
一趟自由的飞行——想象力 / 104
从此到彼的连线——联想 / 109
章法训练 115
引人入胜的效果——文章开头（一） / 117
引人入胜的效果——文章开头（二） / 123
孔雀开屏——文章开展 / 128
文章的渡船——文章过渡 / 133
鸾凤和鸣——文章照应 / 139
灿烂的落日——文章结尾（一） / 144
灿烂的落日——文章结尾（二） / 150
修辞训练 155
修辞——文章的化妆师 / 157
修辞运用（一）譬喻 / 160
修辞运用（二）象征 / 173
修辞运用（三）夸饰 / 179
修辞运用（四）示现 / 186
修辞运用（五）拟人 / 195
修辞运用（六）映衬 / 200
修辞运用（七）排比 / 207
修辞运用（八）层递 / 213
作者简介：
林明进
台湾宜兰人，辅仁大学中国文学系毕业、国立台湾师大国文研究所结业。台湾最顶尖高中——台北建国高中国文教师三十年经历。教育部国文课程修订委员、教育部阅读教学策略开发征选计划委员、考试院命题组成员。教育部教学卓越奖得主。
每年对全台湾中小学教师进行写作演讲达百场。台湾各级作文竞赛评委嘉宾。凡经林明进推荐的作文书，火速高居畅销榜。兼任台湾奉元书院讲师、北京辛庄师范讲师。
著作：《创意与整合的写作》、《理解与分析的写作》、《林明进作文教室》、《抢救30篇古文非选攻略》、《高中语文表达能力学习手册》、《基测作文马上好》、《顺理成章──大考语文写作得分策略》、《成语辨正辞典》、《古文观止鉴赏》、《红楼梦里梦外》、《大块斋读易笔记》等书。
其它内容：
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用户1720612287：
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来源：豆瓣 发布时间：2025-04-30 07:22:08
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