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内容简介:
《2010教育心理学:小学》采用完全区别于同类其他图书的章节内容举例的传统知识结构模式,以章为单位,运用纲要式结构,以点带面标明各部分知识的内在关联,同时采用整体记忆,快速建立层次分明的知识体系,并在教材中用下划线把每章的重要知识点和考点划出来,让考生在系统中学习知识,起到加深理解、强化记忆的效果。
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用户1733568337:
( 2024-12-07 18:45:37 )
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用户1740631758:
( 2025-02-27 12:49:18 )
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用户1714879495:
( 2024-05-05 11:24:55 )
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用户1743807498:
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