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一扇了解语言器官、破解语法基因、进入人类心智的大门；一个关于语言问题最权威的答案；一些令人信服、生动有趣的例证；一场常识对谬论的彻底胜利。

专访史蒂芬·平克 前言 语言的无限魅力 引言 语言是人的一种本能 ▶ 神奇的语言 ▶ “文化创造”论 ▶ “语言本能”论 ▶ 乔姆斯基的“普遍语法” 01 有人类存在的地方，就有语言存在 ▶ 黑人英语更高明 ▶ 语言普遍性≠语言即本能 ▶ 从无到有的克里奥尔语 ▶ 大脑，语言的生物学基础 02 心语 ▶ 语言不是思维的唯一方式 ▶ 心智计算理论 ▶ 英语不适于心智计算的5大原因 ▶ 心语才是思维语言 03 语言机制 ▶ 心理词典和心理语法 ▶ 只有上帝才能造出一颗树 ▶ 乔姆斯基的语言机制理论 ▶ 有些语法规则是天生的 04 每个人的头脑中都装着一套构词法 ▶ 形形色色的构词法和不计其数的单词 ▶ 词根，词干的最小组成部分 ▶ 是Walkmen，还是Walkmans? ▶ 单词的记忆过程 05 语音的奥秘 ▶ 元音和辅音 ▶ 发音器官的组合方式 ▶ 语音模式 ▶ 为什么语音识别如此之难 06 会说话的大脑 ▶ 人脑对语言的理解能力超乎想象 ▶ 记忆负担轻的语言，才是好语言 ▶ 不产生歧义的句子，才是好句子 ▶ 语迹，理解语言的必要心理活动 07 为什么地球上会存在那么多不同的语言 ▶ 语言的共性与差异 ▶ 导致语言差异的三大原因（遗传、变异、隔离） ▶ 语言的源头 ▶ 令人担忧的未来：大多数语言都将消失 08 孩子天生会说话 ▶ 儿童是学习语言的天才 ▶ 儿童学会语言的3大要素 ▶ 语言能力与大脑发育 6岁之前，学习语言的最佳年龄 09 语言器官和语法基因 ▶ 我们都在用左脑说话 ▶ 人类的“语言器官”：左侧大脑外侧裂周区 ▶ 语法基因存在的间接证据 ▶ 语言的遗传与变异 10 人类语言的起源 ▶ 大象的鼻子 ▶ 黑猩猩的语言能力为什么远不如婴儿 ▶ 语言能力“大爆炸”只是一种错觉 ▶ 从0到1，语言的进化 11 语言专家 ▶ 规定性规则与描述性规则 ▶ 几个正确的“错误” ▶ 4类语言专家的高见 ▶ 我们该怎么办 结语 语言，洞悉人性的一扇窗 ▶ 语言本能离不开遗传和环境 ▶ 从普遍语法到普遍人性 ▶ “相似度”归纳，人类天生的学习能力 ▶ 不同的语言，相同的心智结构 附录 “语言本能”的研究进展 译者后记

史蒂芬·平克（Steven Pinker） 出生于加拿大蒙特利尔，1976年取得麦吉尔大学心理学学士学位，1979年取得哈佛大学实验心理学博士学位。 1982年—2003年，在麻省理工学院脑与认知科学系任教，并专心研究儿童的语言学习模式，并最终成为麻省理工学院认知神经学中心的掌门人。1994年，他的《语言本能》一经出版，就成为轰动一时的畅销书，并入选《美国科学家》（American Scientist）评出的20世纪100本最佳科学书籍。 2003年，被聘为哈佛大学心理学教授。2008年—2013年，被授予哈佛学院荣誉教授头衔。 2004年，当选《时代》杂志全球100位最有影响力人物。2010年—2011年，两度被《外交政策》杂志评为全球顶尖思想家。在2013年《前景》杂志“最伟大思想家”的评选中，平克名列第3。

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