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- [pdf] 病原生物学
内容简介:
《病原生物学》国外教材主要分三个体系:1、传统的教材模式,主要采用讲授方式,章节结构以病原分类体系、传染途径、或二者结合等三种类型。此类教材占绝大多数。2、以PBL(问题为基础)为主的教学模式。3、以CBL(病例为基础)为主的教学模式。国内同类教材主要模仿第1种教材模式,在我国医学教育中影响最广。主要问题是编者过多的模仿,自主的判断能力和综合能力较低,导致教材种类多,但缺乏特色或历史沉积。《病原生物学》拟采用第3种模式,以案例为基础,编写病原生物学教材,为病原生物学双语教学提供了模板和素材,对病原生物学教学质量的提高起到了促进作用。
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用户1728834467:
( 2024-10-13 23:47:47 )
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用户1725979618:
( 2024-09-10 22:46:58 )
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用户1730014222:
( 2024-10-27 15:30:22 )
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( 2024-07-17 06:44:46 )
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用户1740846071:
( 2025-03-02 00:21:11 )
有水印,遮挡部分文字,影响阅读。
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