老龄化与老年语言学引论 azw3 网盘 高速 下载地址大全 免费

当前，全球人口老龄化趋势日益显著，诸多国家都已步入“老年型”国家行列。探究老龄化与语言衰老之间的关系、发展老年语言学，兼具理论意义与实践价值，老龄化程度高的国家和地区已开展了一系列研究。这是我国在世界老龄化程度不断加剧的背景下需要重点关注的方向之一，也是扎根中国大地、瞄准世界前沿的重要科学议题。 《老龄化与老年语言学引论》全面阐释了老年人在个体身心衰老及老龄社会背景下的语言交际特点、规律及影响因素，介绍了老年语言学的基本议题、研究方法、临床应用及其与老龄社会治理的关系，系统构建了老年语言学知识体系，同时对发展中国特色老年语言学提出了学科规划。本书基于国外的前沿研究，结合笔者所在团队的研究成果，采用了较为宽广的跨学科视野，是具有一定领域创新意义和学科发展助推作用的引论式著作，兼具理论性和实践性。 本书对拓展面向全生命周期的语言学知识、探究脑认知老化、服务老龄社会等均有参考价值，适合从事老龄科学、语言学、心理学、社会学等领域的师生阅读。

序 ………………………………………………………………………… Ⅰ 前言 ……………………………………………………………………… Ⅶ 第一章　 人口老龄化与老年语言学研究 ………………………………… １ １． １　 世界人口老龄化概述 …………………………………………… １ １． １． １　 全球老龄化现状 ……………………………………… ２ １． １． ２　 中国老龄化现状 ……………………………………… １２ １． ２　 老龄科学与老年语言学研究 ………………………………… １５ １． ２． １　 老龄科学的学科发展 ………………………………… １５ １． ２． ２　 老龄科学与老年语言学 ……………………………… １７ １． ３　 老年语言学学科概述 ………………………………………… ２１ １． ３． １　 老年语言学的形成背景 ……………………………… ２２ １． ３． ２　 老年语言学的研究对象 ……………………………… ２４ １． ３． ３　 老年语言学的学科范畴 ……………………………… ３６ １． ３． ４　 老年语言学的学科任务 ……………………………… ４５ １． ３． ５　 老年语言学的学科意义 ……………………………… ４８ 第二章　 身脑心衰老与老年语言现象 ………………………………… ５１ ２． １　 人的自然寿命与衰老理论 …………………………………… ５２ ２． １． １　 自然寿命与生命周期 ………………………………… ５３ ２． １． ２　 衰老理论 ……………………………………………… ５６ ２． ２　 老年人生理老化 ……………………………………………… ６０ ２． ２． １　 听力能力下降 ………………………………………… ６１ ２． ２． ２　 发音器官老化 ………………………………………… ６２ ２． ３　 老年人认知老化 ……………………………………………… ６４ ２． ３． １　 脑区变化 ……………………………………………… ６４ ２． ３． ２　 记忆力 ………………………………………………… ６６ ２． ３． ３　 注意力 ………………………………………………… ７７ ２． ３． ４　 抑制能力 ……………………………………………… ７９ ２． ３． ５　 执行功能 ……………………………………………… ８１ ２． ３． ６　 加工速度 ……………………………………………… ８３ ２． ３． ７　 脑老化的相关机制与假说 …………………………… ８５ ２． ４　 老年人心理变化 ……………………………………………… ８９ ２． ４． １　 老年阶段的心理衰老问题 …………………………… ８９ ２． ４． ２　 认知障碍老年人的常见问题 ………………………… ９７ ２． ４． ３　 老年心理问题与语言能力 ………………………… １００ ２． ５　 身脑心状态与老年语言现象的关联 ………………………… １０２ ２． ５． １　 老年群体分类与语言现象 ………………………… １０３ ２． ５． ２　 多感官模态衰老与语言现象 ……………………… １０５ 第三章　 正常与疾病状态下的老年人语言表现 ……………………… １０９ ３． １　 正常老龄与老年人语言蚀失 ………………………………… １０９ ３． １． １　 语音层面的蚀失 …………………………………… １１０ ３． １． ２　 词汇层面的蚀失 …………………………………… １１１ ３． １． ３　 形态句法层面的蚀失 ……………………………… １１２ ３． １． ４　 语义层面的蚀失 …………………………………… １１４ ３． １． ５　 语用话语层面的蚀失 ……………………………… １１５ ３． １． ６　 情感与言语理解及产出能力变化 ………………… １１７ ３． １． ７　 阅读理解与书面表达能力变化 …………………… １２０ ３． ２　 老年人常见疾病及语言障碍表现 …………………………… １２２ ３． ２． １　 脑卒中 ……………………………………………… １２３ ３． ２． ２　 主观认知下降与轻度认知障碍 …………………… １２７ ３． ２． ３　 痴呆症 ……………………………………………… １３８ ３． ２． ４　 帕金森病 …………………………………………… １５１ ３． ２． ５　 老年失语症 ………………………………………… １５８ ３． ２． ６　 糖尿病、高血压等老年常见病 ……………………… １６１ 第四章　 老年语言学的研究维度概述 ………………………………… １６５ ４． １　 老年语言学研究的语言表现维度：描述性研究 …………… １６５ ４． １． １　 老年人语音、词汇、句法及语义等层面 …………… １６６ ４． １． ２　 老年人语用互动与社会交往等层面 ……………… １７５ ４． ２　 老年语言学研究的生理心理维度：阐释性研究 …………… １９１ ４． ２． １　典型老化与正常老年人语言能力退化的阐释性 研究 ………………………………………………… １９１ ４． ２． ２　 罹患神经退行性疾病老年人语障机制研究 ……… １９３ ４． ３　 老年语言学研究的社会维度：应用性研究 ………………… １９８ ４． ３． １　 老年人就医与照护中语言沟通的社会意义 ……… １９９ ４． ３． ２　老年人的话语身份与媒体话语中的老年人 形象 ………………………………………………… ２０３ ４． ４　 老年语言学研究的其他维度 ………………………………… ２２１ ４． ４． １　 叙事医学、叙事老年学与安宁疗护话语 …………… ２２１ ４． ４． ２　 老年语言研究的全人视角 ………………………… ２２７ ４． ４． ３　 文学写作与老年人语言能力变化 ………………… ２２９ ４． ４． ４　 修女研究及其他综合视角 ………………………… ２３２ 第五章　 老年语言学的常见研究方法 ………………………………… ２３８ ５． １　 受控实验方法 ………………………………………………… ２３９ ５． １． １　 行为学实验法 ……………………………………… ２４０ ５． １． ２　 电生理实验法 ……………………………………… ２４３ ５． １． ３　 脑成像法 …………………………………………… ２４５ ５． ２　 个案分析方法 ………………………………………………… ２４６ ５． ２． １　 共时个案分析法 …………………………………… ２４６ ５． ２． ２　 历时个案分析法 …………………………………… ２４９ ５． ３　 民族志方法 …………………………………………………… ２５０ ５． ３． １　 民族志方法的特点 ………………………………… ２５１ ５． ３． ２　 老年语言现象的民族志研究 ……………………… ２５２ ５． ４　 队列研究与横断面研究方法 ………………………………… ２５４ ５． ４． １　 队列研究 …………………………………………… ２５４ ５． ４． ２　 横断面研究 ………………………………………… ２５８ ５． ４． ３　 队列研究与横断面研究的结合 …………………… ２６０ ５． ５　 语料库及计算机文本自动分析等定量研究方法 …………… ２６０ ５． ５． １　 语料库方法 ………………………………………… ２６１ ５． ５． ２　 计算机文本自动分析方法 ………………………… ２６５ ５． ５． ３　 其他定量方法 ……………………………………… ２７２ ５． ５． ４　实证研究：阿尔茨海默病患者言语非流利性定量 研究 ………………………………………………… ２７４ ５． ６　 会话分析方法 ………………………………………………… ２８８ ５． ６． １　 会话分析基本方法与程序 ………………………… ２９０ ５． ６． ２　 会话分析研究举例 ………………………………… ２９３ ５． ６． ３　 会话分析与老年话语 ……………………………… ２９６ ５． ７　 叙事分析方法 ………………………………………………… ２９９ ５． ７． １　 叙事研究种类与方法 ……………………………… ３００ ５． ７． ２　 老年人叙事语篇特征分析 ………………………… ３０６ ５． ８　 多模态研究方法 ……………………………………………… ３０７ ５． ８． １　 多模态研究方法的理据性与适用性 ……………… ３０７ ５． ８． ２　 多模态研究的贴真建模思路 ……………………… ３１２ ５． ８． ３　 多模态数据与语料库范式 ………………………… ３１４ ５． ８． ４　 多模态语料库的建设问题 ………………………… ３２１ ５． ８． ５　多模态视角下阿尔茨海默病老年人言语行为研究 ………………………………………………… ３２７ ５． ９　 问卷调查方法 ………………………………………………… ３４２ ５． ９． １　 问卷调查方法的一般程序 ………………………… ３４２ ５． ９． ２　 问卷调查方法在老年语言学中的适用维度 ……… ３４３ ５． ９． ３　 问卷调查方法研究实例 …………………………… ３４３ ５． １０　 历时视角与生命历程及毕生发展方法 …………………… ３４６ ５． １０． １　 历时视角与语言能力变化 ………………………… ３４７ ５． １０． ２　 历时视角下的老年语言学研究 …………………… ３５１ ５． １０． ３　 历时视角下的两个具体方法 ……………………… ３５８ ５． １１　 话语地理学方法 …………………………………………… ３６０ ５． １１． １　 话语地理学的基本内涵 …………………………… ３６０ ５． １１． ２　 话语地理学视角下的老年人话语研究 …………… ３６４ ５． １２　 老年语言学研究的数据采集与伦理问题 ………………… ３６８ ５． １２． １　 自然会话与实验数据采集问题 …………………… ３６８ ５． １２． ２　 数据采集与研究中的伦理问题 …………………… ３７１ 第六章　 老年语言学的临床价值与实践应用 ………………………… ３７５ ６． １　 神经心理学量表及语言能力测评简介 ……………………… ３７６ ６． １． １　 主要量表及评估过程简介 ………………………… ３７６ ６． １． ２　 成套量表的语言检测项及语言单项量表 ………… ３８２ ６． １． ３　主要量表及语言检测项对认知障碍评估的 有效性 ……………………………………………… ３８７ ６． １． ４　 语言受损情况及语言学分析的临床意义 ………… ３９５ ６． ２　 现有量表语言检测项的问题及建议 ………………………… ３９９ ６． ２． １　 阿尔茨海默病语言障碍神经认知机制的认识 …… ３９９ ６． ２． ２　 语言能力多维性与认知量表评估的不匹配 ……… ４０１ ６． ２． ３　 老年人语言能力常模构建的不足 ………………… ４０２ ６． ２． ４　 量表优化展望 ……………………………………… ４０４ ６． ３　 老年人的认知干预与语言康复 ……………………………… ４０５ ６． ３． １　 认知干预与语言康复 ……………………………… ４０６ ６． ３． ２　 社会交往与认知功能提升 ………………………… ４１２ ６． ３． ３　 多模态认知干预方案 ……………………………… ４１４ ６． ３． ４　 疾病治疗与语言障碍改善 ………………………… ４２４ ６． ３． ５　 其他语言康复方法 ………………………………… ４２５ ６． ４　 阿尔茨海默病患者语篇语用障碍指标体系构建及测定 …… ４２７ ６． ４． １　 语篇语用层面测定指标的意义 …………………… ４２８ ６． ４． ２　 语篇语用指标研究文献分析 ……………………… ４２９ ６． ４． ３　 现有不足与研究启示 ……………………………… ４３９ 第七章　 老年人语言生活、成功老龄与老龄社会 …………………… ４４１ ７ １　 语言生活与个体成功老龄 …………………………………… ４４１ ７ １ １　 成功老龄的定义 …………………………………… ４４１ ７ １ ２　 老年人语言生活与成功老龄的关系 ……………… ４４４ ７ １ ３　 特殊老年群体社会化与语言生活 ………………… ４４７ ７ １ ４　 老年人语言推理与社会参与问题 ………………… ４４９ ７ ２　 双语（多语）经验与个体成功老龄 …………………………… ４５６ ７ ２ １　 双语（多语）经验与语言认知能力变化 …………… ４５６ ７ ２ ２　 老年阶段外语学习与二语习得研究 ……………… ４６２ ７ ２ ３　 老年人外语学习与健脑强智的实践 ……………… ４６４ ７ ３　 适老语言服务与产品供给 …………………………………… ４６７ ７ ３ １　 适老语言服务与产品体系的构建范畴 …………… ４６８ ７ ３ ２　 老年就医与养老照护中的语言沟通 ……………… ４６９ ７ ３ ３　 突发公共卫生事件中的老年人信息交流问题 …… ４８５ ７ ３ ４　构建精细化的中国特色适老语言服务与产品供给 体系 ………………………………………………… ４８８ 第八章　 中国特色老年语言学的构建与展望 ………………………… ４９１ ８ １　 中国特色老年语言学的发展规划 …………………………… ４９１ ８ １ １　 中国特色老年语言学的内涵及发展 ……………… ４９２ ８ １ ２　 研究机构、发展任务与课程设置 …………………… ４９４ ８ １ ３　 老年语言学对我国老龄事业的意义 ……………… ４９６ ８ ２　 我国台湾地区老年语言学发展概述 ………………………… ４９７ ８ ２ １　 当前研究的整体现状 ……………………………… ４９７ ８ ２ ２　 研究特点与借鉴价值 ……………………………… ５０４ ８ ３　 国际老年语言学研究对我国的启示 ………………………… ５０５ ８ ３ １　 建立跨学科研究队伍及专门研究基地 …………… ５０６ ８ ３ ２　 开展追踪研究并建立语言能力常模 ……………… ５０７ ８ ３ ３　 加强母语为汉语的特殊老年群体研究 …………… ５０８ ８ ３ ４　 基于多模态视角融合多种数据 …………………… ５０９ ８ ３ ５　 充分体现临床价值与社会关怀 …………………… ５１０ ８ ３ ６　 加强地区融合与寻求国际合作 …………………… ５１２ ８ ４　 未来展望：基于人工智能技术的老年语言学研究 ………… ５１２ ８ ４ １　 老年语言学智能化研究辅助 ……………………… ５１３ ８ ４ ２　 衰老与疾病智能化检测及干预 …………………… ５１５ ８ ４ ３　 智慧老龄语言认知康复 …………………………… ５１７ ８ ４ ４　基于语言标志物诊断认知障碍的人工智能 技术 ………………………………………………… ５１９ 参考文献 ………………………………………………………………… ５２２ 后记 ……………………………………………………………………… ６５４

黄立鹤，博士、副教授、博士生导师，同济大学老龄语言与看护研究中心秘书长、同济大学语言学与多模态符号学研究所副所长、同济大学•科大讯飞脑智同飞联合研究中心课题组负责人、德国洪堡学者，兼任中国语言与符号学研究会常务理事、中国语用学研究会理事、中国认知神经语言学研究会理事、英国利物浦大学荣誉博士生导师等。目前主要从事多模态语用学、老龄化与老年语言学等研究，主持国家社科基金项目、国家社科基金重大项目子课题、教育部人文社科项目、国家语委科研项目等纵向与横向项目20余项，迄今发表及出版各类论著、教材、译著、媒体文章近百篇（部）。

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