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[pdf] 以问题为本的学习

以问题为本的学习书籍详细信息

ISBN：9787532083893
作者：(美) 埃德温·M·布里奇斯, 菲利普·海林杰 / X·燕·麦希施密特注解
出版社：上海世纪出版股份有限公司,上海教育出版社
出版时间：2002-12
页数：229
价格：28.00元
纸张：暂无纸张
装帧：平装
开本：暂无开本
语言：暂无语言
适合人群：教育工作者，学生，家长，教育研究者，对学习方法有浓厚兴趣的普通读者
TAG：教育理论 / 教育心理学 / 学习方法 / 教学策略 / 学生发展
豆瓣评分：暂无豆瓣评分
更新时间：2025-05-16 06:33:23

内容简介：

《以问题为本的学习:在领导发展中的运用》主要内容简介：中国共产党十一届三中全会以后，我国的教育管理学科得以恢复重建。对当时的教育管理实践者而言，“教育管理”本身就是一个充满魅力的新概念。国内的相关教材对教育管理的目标、原则、过程、方法的论述，对行为科学、系统管理、权变管理思想的介绍已足以应对读者的需要。然而，进入20世纪90年代以来，随着教育管理改革的不断深入，我国的教育管理研究，特别是理论研究滞后的缺陷也开始逐渐显露。

书籍目录：

以问题为本的学习（PBL）在我国教育改革中的应用前景 ——“教育管理前沿译丛”主编问答序言致谢导言第一章以问题为本的学习：一种前景光明的专业发展模式第二章PBL教材的开发第三章在课堂中实施以问题为本的学习第四章学生评价第五章将以问题为本的学习作为教育博士研究的一个焦点第六章PBL的实施：课程与教学变革方面的问题结语：最后的思考附录 “教育管理前沿译丛”顾问编委简介

作者简介：

埃德温·M·布里奇期(EdwinM.Bridges)，美国斯坦福大学教育学教授、未来校长计划项目主任。在就职斯坦福之前，布里奇斯曾先后在加利福尼亚大学（圣芭芭拉）、芝加哥大学、华盛顿大学（圣路易斯）的学术岗位任职，并曾任美国教育研究学会（AERA）副会长。他目前的研究兴趣是教师评价和以问题为本的学习（Problem-BasedLearning，简称PBL）

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用户1721410702： ( 2024-07-20 01:38:22 )
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