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从“独裁的阶级社会”到“人人平等的民主社会”，现代社会正在经历深刻的变化，民主不仅是一种政治思想，也意味着生活方式、育儿方式的改变。如何在尊重孩子、给孩子平等自由的同时，让孩子尊重规则、承担责任、赢得合作，这是现代教育的基础课题，也是现代父母要面对的永恒挑战。——这段赫然印在题词页的话，正是德雷克斯创作《孩子：挑战》这部家庭教育代表作的核心理念。 《孩子：挑战》中推荐的方法是基于著名心理学家阿尔弗雷德•阿德勒（Alfred Adler）的生活哲学理念及人类生活观。基于此，德雷克斯在书中倡导：既不建议家长纵容孩子，也不建议家长严惩孩子，家长要学习的是如何成为孩子的合作者，有方法了解他们，有能力引导他们，不让他们成了没人管的“野孩子”，也不让他们在家里感到压抑和窒息。 每一位父母面对自己的孩子时，要赢得的不是挑战，而是爱和尊重，以及相伴中的彼此成长！《孩子：挑战》，不仅能带你一步步跳脱出来反观自己的育儿方式，也能帮你用科学的心理学知识了解自己的个体情绪和行为，学习永不嫌迟！ 【媒体评论】: 这是本让我开悟的书，明白了一件令我欣喜若狂的事情：孩子的每一次挑战，都是一个无与伦比的好机会——只要我找到相互尊重的正确方法，一次次的化解过程，就是在一步步帮助孩子培养出自律、自尊、自信的好性格！ ——甄颖 美国正面管教导师&《孩子：挑战》译者 《孩子：挑战》终于要揭开面纱，走入大家的家庭啦。我的诚恳建议是，这是个和爸爸共读书的好机会，如果说爸爸们过去觉得《正面管教》是祖母们写的书，逻辑性和思路不搭而不读，这本就没的挑了，德雷克斯的严谨、逻辑性和缜密中的丰富有趣案例，绝对会让爸爸们爱上它！ ——年妈 年妈正面管教沙龙创始人 如今都在强调给孩子自由，但真正的自由是什么？我们往往对“自由”存在太多错误的解读。“为了让每个人都拥有和享受自由，我们需要规则，规则会产生限制和责任”“自由中含有责任”“我们只有在遵守规则的前提下拥有自由”……《孩子：挑战》这本写于1964年的书，今天读来仍然让我们如此受用。 ——安燕玲 中央电视台&中央广播电台亲子沟通节目特邀嘉宾 【编辑推荐】: 已为人父或人母的你，或许早已忘记自己儿时调皮、任性、噘嘴、发脾气、故意跟父母“作对”、跟兄弟姐妹打架时，心里在想些什么了。而今天站在你面前的小孩，他们表达自己心境和情绪的方式，与当年的你一模一样。 每一代的成长都会碰到这种局面——当事人太懵懂，过来人又太健忘。我们在这个永恒的循环里一直寻找、追忆和思索。是时候来一步时光穿梭机带我们回归遥远的童年了。只有懂得，才会理解。 谨以此书献给有终身学习态度的现代父母。

序 如何成为孩子的合作者 第一章 现代父母的两难处境／12 第二章 了解孩子／24 第三章 鼓励／56 第四章 孩子的错误目标／82 第五章 对惩罚与奖赏的误解／96 第六章 利用自然结果和合理逻辑结果／108 第七章 坚定而非强硬／122 第八章 对孩子表现尊重／130 第九章 发展对秩序和规律的尊重／138 第十章 发展对他人权利的尊重／148 第十一章 消除批评和减少错误／154 第十二章 保持规律／168 第十三章 花时间训练／174 第十四章 赢得合作／182 第十五章 避免给予过度关注／196 第十六章 避免权力之争／204 第十七章 退出冲突／216 第十八章 用行动，而不是用语言／226 第十九章 不要“赶苍蝇”／238 第二十章 不轻易取悦：有说“不”的勇气／242 第二十一章 避免冲动：采取孩子预设以外的行动／252 第二十二章 避免过度保护／260 第二十三章 激发独立／268 第二十四章 不参与战争／278 第二十五章 不受恐惧的影响／296 第二十六章 做自己的事／308 第二十七章 不要可怜／324 第二十八章 提出合理恰当的要求／340 第二十九章 有效跟进,前后一致／346 第三十章 一视同仁／354 第三十一章 倾听／360 第三十二章 注意说话的语气／366 第三十三章 放松，从容／370 第三十四章 降低“坏”习惯的重要性／378 第三十五章 一起享受乐趣／386 第三十六章 电视挑战／392 第三十七章 “和”他们说话，而不是“对”他们说话／398 第三十八章 家庭会议／408 养育孩子的新原则／415 附 录 使用新方法／416

鲁道夫•德雷克斯（1897-1972）Rudolf Dreikurs：美国儿童心理学家、精神病医生和教育家。现代实践派儿童心理学奠基人。他开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学发展为一系列实践方法，直接影响了正面管教、父母PET效能等方法的提出，在西方教育界具有深刻而广泛的影响。

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