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[kindle] 现代教育与心理测量学原理

现代教育与心理测量学原理书籍详细信息

ISBN：9787539231938
作者： Howard L. Heck(霍华德 L. 赫克)　著张徐亮　等译 / 漆书青等编
出版社：上海人民出版社江西教育出版社
出版时间：1998-12
页数：426
价格：20.00
纸张：暂无纸张
装帧：平装
开本：暂无开本
语言：暂无语言
适合人群：教育工作者, 心理学家, 教育研究者, 统计分析师, 高等院校学生, 对教育心理学有兴趣的读者
TAG：心理学 / 教育学 / 统计学 / 测量学 / 教育评估 / 教育心理测量
豆瓣评分：暂无豆瓣评分
更新时间：2025-05-17 11:19:13

内容简介：

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书籍目录：

目录序（张厚粲）绪言测量过程和心理计量学第一篇随机抽样理论第一章传统的项目分析与分数常模第一节项目难度第二节项目的区分度第三节测验分数常模第二章真分数理论第一节真分数模型第二节经典的信度理论第三节信度系数的估计第三章概括力理论第一节概括力理论产生的背景及概念框架第二节数据采集设计第三节 GT的模型和计算公式第二篇项目反应理论第四章项目反应理论的基本概念第一节经典测验理论的局限性第二节潜在特质理论与项目特征曲线第三节项目反应理论的基础模型第四节项目反应理论发展简史第五章参数估计与拟合检验第一节模型假设和问题的转化第二节项目参数已知时对被试能力的估计第三节被试能力已知时估计项目参数第四节项目和能力参数的联合极大似然估计第五节项目参数估计―MMLE/ EM方法第六节贝叶斯参数估计第七节模型资料拟合检验第六章信息函数与测验编制第一节项目和测验信息函数第二节测验相对效率与项目评分加权第三节测验编制第四节标准参照测验及编制第七章项目反应理论中的新模型第一节多歧评分项目的单维模型第二节多维测验模型第三节其他模型简介第三篇应用技术原理第八章测验等值第一节测验等值的基本概念第二节随机等组设计的观察分数等值第三节锚测验――非等组设计的观察分数等值第四节项目反应理论等值第五节测验等值的误差理论第九章测量偏差第一节测量偏差的定义第二节 OCI测量偏差侦查法第三节 UI测量偏差侦查法第十章题库与计算机化自适应测验第一节题库与题库建设第二节试卷的计算机生成第三节计算机化自适应测验第十一章效度第一节效度的定义第二节内容效度第三节效标关联效度第四节结构效度第五节因素分析第六节效度系数和估计误差第七节决策理论第八节实证性因素分析结语新一代测验理论参考文献后记

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用户1714853778： ( 2024-05-05 04:16:18 )
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