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奥利弗·萨克斯之后最会讲故事的科学作家 神经可塑性领域不可取代的经典科普作品 讲述该领域科学家及患者有趣迷人的奇迹故事 台湾著名脑科学专家洪兰　翻译导读 美国著名医学作家奥利弗·萨克斯、果壳网CEO 姬十三　强力推荐 《最强大脑》科学评审魏坤琳、安人心智科学总监 阳志平　倾情作序 奥利弗·萨克斯博士　20世纪最伟大的医学作家，《错把妻子当帽子》作者 他以引人入胜的故事叙述手法，描绘了大脑是如何拥有惊人的力量来改变自身结构，修正最具有挑战性的神经状况。道伊奇的书出色而充满希望地描绘了人类大脑无限的适应性。 洪兰　台湾著名脑科学专家、教育家 希望本书能带给父母、老师、病人及所有人一些正确的大脑观念，让大家知道我们的脑是如何运作才产生我们的行为的，从而保护自己的大脑，让大脑为我们工作得更久。 姬十三　果壳网创始人、CEO 这本书带你了解“大脑可以改变”，学习“大脑如何改变”，告诉你可以成为一个多么有能耐的自己。 魏坤琳　北京大学心理学系副教授、博导，江苏卫视《最强大脑》科学评审 本书是讲述神经可塑性的经典科普书，自出版以来，一直没有其他书可以动摇它的地位。作者诺曼·道伊奇以其精湛的叙述技巧，将曲折的真人真事与科学知识融为一炉，浑然一体，既提供了知识和趣味，又传达了意志和感动。 阳志平　安人心智科学总监 这是一本人类大脑可塑性研究先驱与翘楚的故事书，正是让我们用触觉看到世界的巴赫-利塔这类先驱，使得我们正在成为来自地球的神。

导读 每一个经验都改变大脑的联结／洪兰 前言 第1章 一个一直跌倒的女人…… 如何因为人类感官有可塑性的发现而得救 ◎ 平衡感与幸福感 ◎ 失去平衡感的女人 ◎ 神奇的帽子 ◎ 残余效应在延长 ◎ 盲人看见，瘫子行路 ◎ 大脑是机器吗 ◎ 巴赫——利塔的野心 ◎ 用大脑去看 ◎ 一种功能，一个位置 ◎ 对功能区域特定论的抗议 ◎ 舌头是进入大脑的绝佳入口 ◎ 中风老人的奇迹复原 ◎ 将舌头神经连在脸部肌肉上 ◎ 听觉皮质变成了视觉皮质 ◎ 大脑的适应力超乎想象 第2章 为自己建构一个更好的大脑 被贴上『智障』标签的女人如何自我疗愈 ◎ 聪明的学习障碍者 ◎ 破碎的人 ◎ 为自己设计练习 ◎ 治疗学习障碍的学校 ◎ 强化弱点的大脑练习 ◎ 释放热爱学习的天性 ◎ 用进废退的脑 ◎ 改变，还来得及 第3章 重新设计大脑 科学家改变了大脑的知觉、记忆、思考和学习 ◎ 学习可以改变大脑地图 ◎ 大脑地图与外界相呼应 ◎ 发现“关键期” ◎ 大脑地图是动态的 ◎ 人工耳蜗使聋子听见 ◎ 大脑内部也遵循“竞争法则” ◎ 为什么成人学习新语言这么难 ◎ 让诺奖得主改变心意的实验 ◎ 一起发射的神经元会连在一起 ◎ 改变猴子手部的大脑地图 ◎ 大脑如何组织自己 ◎ 训练让神经元效率更高 ◎ 有语言困难的孩子 ◎ 拯救失读症孩子的大脑 ◎ 时间处理能力 ◎ 自闭症与语言障碍 ◎ 关键期提前关闭了 ◎ 大脑衍生神经胜肽的重要角色 ◎ 都是噪声惹的祸 ◎ 打开成年人的关键期 ◎ 对抗老人的认知衰退 ◎ 逆转认知功能的时钟 ◎ 大脑橡皮擦 第4章 喜好和爱的学习 大脑的可塑性教导我们对性的吸引力和爱 ◎ 人类性与爱的可塑性 ◎ 性可塑性的关键期 ◎ 童年习得的性滋味 ◎ 性偏好是后天习得的 ◎ 被网络色情重新塑造的脑 ◎ 对色情上瘾的人 ◎ 打开基因开关 ◎ A片不能带来快乐 ◎ 色情如何改变托马斯的脑 ◎ 重新设定的美感 ◎ 全面性的快乐感 ◎ 爱的化学机制 ◎ “去学习”的重要性 ◎ 催产素重组大脑 ◎ 爱与性最深的意义 ◎ 爱与暴力的融合 ◎ 重新学习做人 ◎ 性受虐狂的痛苦与快乐 ◎ 超级性受虐狂弗拉纳根 ◎ 羞耻和疼痛如何变成快乐 ◎ 不好的性偏好可以改变 第5章 午夜的复活 中风的病人学习如何行动与说话 ◎ 陶伯与“限制-诱导疗法” ◎ 神经被剪断的手动了 ◎ 习得的不用 ◎ 解放银泉猴子 ◎ 善待动物协会落败 ◎ 中风45年后依然可以恢复 ◎ 恢复已经缩减的大脑地图 ◎ 鲁登小姐不说“can’t” ◎ 语言也有“习得的无用” ◎ 治疗脑性麻痹的孩子 ◎ 大脑的重组跨越了区域 ◎ 生命之光 第6章 打开锁住的脑 利用大脑可塑性停止忧虑、偏执想法、强迫性行为和坏习惯 ◎ 强迫性想法 ◎ 强迫行为 ◎ 强迫症大脑不会自动换挡 ◎ 为强迫症大脑解锁 ◎ 用大脑皮质换挡 第7章 疼痛 可塑性的黑暗面 ◎ 神秘的幻痛与幻肢 ◎ 抓抓脸颊，幻肢就不痒了 ◎ 真实与错觉的界限 ◎ 幻肢被“切除”了 ◎ 身体是大脑建构的幻象 ◎ 疼痛也是大脑的建构 ◎ 解除“习得的疼痛” ◎ 心的力量 第8章 想象力 思想如何造就想象力 ◎ 人如何学习新技能 ◎ 心智练习造成大脑改变 ◎ 靠想象增强肌肉 ◎ 用思想控制机器 ◎ 铺设心智的路 ◎ 将正常人变成盲人的路障实验 ◎ 运算符理论 ◎ 笛卡儿的错误 第9章 把纠缠我们的鬼魂变成祖先 心理分析是神经可塑性的疗法 ◎ L先生的失落梦 ◎ 埃里克·坎德尔对心理分析的兴趣 ◎ 海蜗牛的记忆 ◎ 学习塑造基因，基因塑造大脑 ◎ 坎德尔的童年创伤 ◎ 弗洛伊德对神经可塑性的四个想法 ◎ 情绪发展的关键期 ◎ 心理分析将内隐记忆变为外显记忆 ◎ “去学习”与移情 ◎ 心理分析可以导致大脑的改变 ◎ 重新揭露旧的神经回路 ◎ 梦是大脑在进行可塑性的改变 ◎ 把心中的鬼魂变成过去 第10章 返老还童 神经干细胞的发现及如何永保大脑的功能 ◎ “没有神经元可以再生” ◎ 神经干细胞的再生 ◎ 发现神经干细胞 ◎ 运动产生新的干细胞，学习延长了它们的寿命 ◎ 教育创造了“认知储备所” ◎ 如何减少心智退化的概率 ◎ 人老脑不老 第11章 比部分的总和还多 只有半个脑也可以拥有完整人生的女人 ◎ 人为什么需要两个脑半球 ◎ 不对劲的孩子 ◎ 当右脑承担了左脑的工作 ◎ 星期五是个煎锅 ◎ 格拉夫曼与神经可塑性 ◎ 脑细胞死亡后的奇迹恢复 ◎ 受伤士兵的大脑重组研究 ◎ 四种可塑性 ◎ 脑半球的专长不是先天固定的 ◎ 抑制是大脑重要的工作 ◎ 米歇尔的天堂 附录A 文化塑造的大脑 不但大脑塑造文化，文化也塑造大脑 附录B 可塑性和理念的进步

诺曼·道伊奇（Norman Doidge） 医学博士，精神科医生、心理分析师，哥伦比亚大学心理分析训练和研究中心教授和研究员，多伦多大学精神医学系教授。 在专业领域之外，他是一位畅销书作家、评论家和诗人。他曾4次获得加拿大国家杂志写作金奖（Canada's National Magazine Gold Award）。 译者简介 洪兰 台湾著名教育家、加州大学实验心理学博士、脑科学家、台湾第一任认知神经科学研究所所长，台湾教育部终身学习推展委员会委员，翻译了大量欧美优秀的神经科学及脑科学相关著作，并撰写教育类杂志专栏20年，出版著作一直畅销宝岛。

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