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本书主要是长宁区教育系统“十三”五青年后备干部在一年的培训过程中参加各种学习、研讨、体验、案例分析、读书交流等活动后，学员们从实际出发，立足本职岗位，在教育、教学、科研等方面的实践研究成果。主要由教育论文、课题研究、案例研究、教案与反思、教学评议、读后感等六个方面组成。教育论文有学科德育、班主任管理艺术、家庭社区共育等内容；课题研究包括特色课程的打造、小学初中衔接有效教学问题、可持续发展的园本培训、提高教师人文素养的研究等；案例研究包括信息技术背景下的课堂教学思考、关爱外来务工子女，构建和谐校园的思考，引导青年教师积极参与课题研究的启示等。

教育论文 影响数学试卷讲评有效性的因素与反思 李春霞 突破学生与文本距离的策略研究 孙海瑾 融合教育背景下特需学生家长心理支持的实践探索 黄美贤 学科教学的育人价值 乔 悦 教育资产管理的现状、问题与对策 诸磊强 人物画创作促进学生艺术思维发展的实践策略研究 徐苏彬 丰富学习经历，提升阅读思维品质 姚丽琳 浅谈小学班主任的管理艺术 张静妍 幼儿园、家庭与社区共育推进幼儿园节日教育的有效性研究 诸毅萍角色游戏中有效挖掘幼儿内驱力的几点尝试 颜婷婷浅议幼儿园日常生活中数学教学的探索 李 贇课题研究 初中数学教学中通过改善阅读习惯提升学生审题能力方法的研究（开题报告）张 静 创设挑战性运动情景，挖掘大班幼儿运动潜能的实践研究（结题报告） 王莉莎 运用“学习故事”支持幼儿学习与发展的实践研究（结题报告） 廖 蕊 园本培训可持续发展教育目标适切性与实效性的行动研究（开题报告） 崔 华 提升教师对大班幼儿数学核心经验理解与运用能力的实践研究（结题报告） 胥梦超 3—6岁幼儿民间撕纸艺术传承与发展的实践研究（结题报告） 时佩蓉 案例研究 107 “他们”也当绽放光彩 ——直面中等生的教育 孙海瑾基于信息技术背景下的课堂教学的思考 余 琼 重视青年教师培养 夯实学校发展潜力 郑黎莉关爱外来务工子女 依法构建和谐校园 张静妍引导青年教师积极参与幼儿园课题研究的启示 崔 华月饼节的故事 ——关于大活动策划的思考 时佩蓉发挥工会职能，让教职工自愿献血 李 贇 工会工作中的“小风波” 朱雯琼 从零开始 注重非专业青年教师能力提升 侯佳磊努力发挥工会的协调作用 陆蓓玲教案与反思 全等三角形辅助线添加 张 静参观消防站 郑黎莉翻转垫子 廖 蕊 教学评议 充实的内容、扎实的教学 ——《全等三角形辅助线添加》评析 余 琼 在生活中学习 ——《参观消防站》评析 张静妍 注重孩子综合素质的培养 ——《翻转垫子》评析 黄军成 有意义的游戏活动 ——《翻转垫子》评析 崔 华 有趣的翻垫子游戏 ——《翻转垫子》评析 时佩蓉 读后感 当今时代如何看待多元智能 ——读《多元智能理论》有感 夏 磊 努力求真 ——读《语文教学谈艺录》有感 孙海瑾 以论统实，寓论于实 ——读《帕夫雷什中学》有感 黄军成读懂学生、教师和教育 ——读《读懂课堂》有感 余 琼我给学校文化建设找一百个理由 ——读《帕夫雷什中学》有感 乔 悦 为师者，任重而道远 ——读《滋润上海》有感 郑璐佳做一个聪明的教师 ——读《做一个聪明的教师》有感 张静妍 淡到深处是繁华 ——读《我们仨》有感 姚丽琳 积极影响幼儿，为未来做准备 ——读《学习故事与早期教育：建构学习者的形象》有感 廖 蕊 培养学生成为一名乐观主义者 ——读《斯宾塞的快乐教育》有感 诸毅萍 改变，从学写“学习故事”开始 ——读《用专业的心，让观察更有温度》有感 胡 云 把孩子培养成有个性的人 ——读《窗边的小豆豆》有感 胥梦超 学会反思 ——读《在反思中成长》有感 崔 华 掌控自己的内心 ——读《少有人走的路》有感 朱雯琼 培育教师人文素养的重要性 ——读《教师人文素养》有感 吉燕君心系幼儿 ——读《幼儿园实用手册》有感

长宁区教育学院干训部：受长宁区教育局、长宁区教育学院委托，承办区域中学、小学、幼儿园中层以上干部（校长、副校长、党支部书记、教导主任）的培训工作。从校长等干部的需求出发，按照党的教育方针，教育家办学的要求，最大限度地发挥校长等干部的潜能，引领和带动区域校长等干部队伍整体素质的提升。

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