论证的艺术 (原书第3版) azw3 网盘 高速 下载地址大全 免费

《论证的艺术》是融汇批判性思维、论证、写作于一体的入门读物。读者不需要系统性学习逻辑学、哲学等专业知识，就可以轻松掌握书面论证的要点。通过学习和练习，每个人都能够自如地写出清晰、合理和富有说服力的观点。 有没有为写作感到头疼？ 有没有为文章空洞而烦恼？ 有没有为堆砌论据而痛苦？ 为了实现这样的学习特色，每一章会有4个以上的部分，多角度、多种方式理解论证的本质、组成部分和目标，以及对我们所言所行的影响。从策略、流程、校对清单和写作工具对计划、研究、起草、修改和协作的完整写作过程进行全过程指导。合理论证的思维越清晰，写作的价值就越高；充分论证的过程越完整，就越能让读者理解你的观点。 手把手提供充分的论点和论据，理解主张、推理和证据背后的逻辑关系，培养创造理性、分享理性的基本能力。写出可信的文章，恰如其分的引用、避免无意抄袭；消除认知偏误和谬误。 ◆ 学者推荐 ◆ 这是一本将如何寻找问题、建立分析框架和解决问题作为论证核心的书。值得一读！ ——张卫平 清华大学教授、博士生导师，天津大学卓越教授 理性和逻辑是传统写作的薄弱环节，近年在教育中日益引起重视的批判性思维亦属于同一性质的问题。为此，清华大学引国内高等教育改革风气之先，率先在清华本科生教育中增加阅读、写作和批判性思维的教育，收到了良好的效果。正如作者所言，本书的目标是“帮助学生将写作、批判性思维和论证的技能整合起来，让他们能够写出清晰、合理、有说服力的论点”。相信通过学习本书，读者可以体会到理性和逻辑思维的力量。 ——吴金希 清华大学社科学院经济学研究所长聘教授，博士生导师 学会论证，是我们学会读书写字后，最应该掌握的写作、思考和表达的技能之一。掌握了这项技能，你将因为更具说服力、更加自信而成功。那么，如何证明“确有其事”“确有其理”呢？这本书将“手把手”教会你！ ——翟崑 北京大学国际关系学院长聘教授，博士生导师

第一部分 论证的本质 第一章 论证、批判性思维和理性 /003 论证的定义 /003 论证的益处 /005 伪论证的定义 / 013 写作过程 /017 课后习题 /026 写作重点 /030 本章核心 / 034 第二章 论证是文明的对话 / 035 论证的5类问题 /035 文明对话中论证的根源/037 综述：为论证建模/044 撰写书面论证/050 充实你的论证/053 写作过程/054 课后习题/064 写作重点/067 本章核心/074 第三章 激发你的论证/077 两种问题/078 实践和概念性问题怎样激发论证/079 在引言中为问题建立框架/085 结论/100 引言和结论都是思考的方式/101 写作过程/103 课后习题/109 写作重点/112 本章核心/116 第二部分 展开论证 第四章 论证的核心：找到并陈述一项主张/121 对主张展开探讨，别急于下结论/122 你的问题需要什么样的主张/123 值得考虑的主张的界定/126 深思熟虑的主张是什么样的/128 写作过程/133 课后习题/136 写作重点/137 本章核心/138 第五章 论证的核心：理由和证据/140 支撑主张/140 理由和证据是支持的不同形式/141 区分理由和证据/143 区分证据和证据报告/144 多个理由/148 用理由帮助读者理解证据/150 写作过程/153 课后习题/160 写作重点/161 本章核心/163 第六章 论证的核心：报告证据/165 权衡证据的分量/165 制订寻找证据的计划/167 证据质量的四大准则/167 可信的证据报告/170 强烈的怀疑立场/177 写作过程/178 课后习题/184 写作重点/185 本章核心/186 第七章 读者在论证中扮演的角色：承认和回应/188 他人观点的重要性/189 对你的问题及其解决方法提出的疑问/191 对论证支持证据提出的疑问/191 关于一致性的问题/193 用附加论证加以回应/195 写作过程/198 课后习题/204 写作重点/205 本章核心/206 第八章 论证的逻辑：为主张和理由提供根据/208 理由背后的推理/209 根据是什么样的/210 根据如何运作/212 判断在书面论证中何时使用根据/214 怎样检验根据/218 区分理由与根据/223 回顾：测试案例/224 为证据提供根据/228 通过证据论证和通过根据论证/229 写作过程/230 课后习题/233 写作重点/236 本章核心/237 第三部分 思考论证中的思维 第九章 推理的形式/241 3种推理形式/241 溯因批判性思维的现实障碍/243 写作过程/248 课后习题/249 本章核心/250 第十章 关于意义的论证/252 一些术语/253 意义和问题/257 怎样进行有关意义的论证/259 写作过程/270 课后习题/273 本章核心/275 第十一章 有关原因的论证/279 繁多得不可思议的原因/279 寻找相关原因/280 系统地分析原因/285 因果关系和个人责任/290 写作过程/296 课后习题/304 本章核心/305 第四部分 论证的语言 第十二章 清晰的语言/309 简明写作的若干原则/310 简洁和生动/322 写作过程/331 课后习题/336 本章核心/345 第十三章 语言的显性力量和隐性力量/348 唤起价值观和情绪 /348 如果情绪化的语言破坏了理性的思考/350 主语和视角/353 写作过程/360 课后习题/361 本章核心/362 第十四章 规划和修订对照清单/365 评估讨论或论文的问题清单/365 论证清单/366 完成一篇连贯论文的10个步骤/366 完整的问题清单/368 利用故事板，构思长论文/375 第五部分 阅读 第十五章 对待教与学的态度/381 开放式讨论和批判性思维的障碍/381 论人文教育的用途/389 学生消费主义走得太远了吗/397 作为顾客的学生：隐喻的含义及局限性/401 客户和市场/415 第十六章 纵酒、风险和公共健康/421 大学纵酒带来的健康和行为后果/421 消除纵酒/436 不能以“纵酒”替代“学习社群”/440 附录 附录A.引用要恰如其分，避免无意抄袭/445 附录B.认知偏误和谬误/459

约瑟夫·M. 威廉姆斯(Joseph M. Williams) 芝加哥大学英语语言文学教授，先锋写作项目创始人。代表作《风格：写作的清晰与优雅》（Style: Lessons in Clarity and Grace）广受欢迎。 格雷戈里·G. 科洛姆(Gregory G. Colomb) 弗吉尼亚大学英语语言文学教授。 他们和韦恩 C. 布斯（Wayne C. Booth）曾在芝加哥大学联合讲授高级写作课程，并一同出版了《研究是一门艺术；撰写学术论文、调查报告、研究著作的权威指南》 （The Craft of Research），销量近百万册。 译者简介： 闾佳，资深翻译工作者，主攻通俗经济学、社会心理学、经济管理及科普方向的非虚构类作品，现已出版多部广受好评的翻译作品。并曾在各类涉外会议中担任现场/陪同翻译。

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