“青年时代”的积累和建构

中央美术学院，一直有收藏青年学生艺术家在校学习过程和成果的传统。其实，一般的艺术院校都会采取这样的方式，但是，由于中央美术学院特殊的历史地位和特殊的教育成果，这样的收藏及其长期不懈的努力，使得藏品形成序列化的结构和相关的学术意义。自 1950 年代以来，这种历届毕业生作品的收藏包括留校青年艺术教师的作品收藏，构成了一段特殊意义的美术史，一定意义上可称之为“新...>>查看原文