捍卫教育自身逻辑——记2022年“《普通教育学》（迪特里希本纳）研读”课程
来源：豆瓣
发布时间：2025-05-20 07:13:44
选择这门课的学生不过几人，但我们形成了一个轻松但严密的学习群体。由于德语式的严谨表达和翻译的“无奈”，此书并不好读。在卜老师的带领下，我们经过基于阅读的讨论对此书有了一个大概的把握。回头看来，本纳先生所向我们展示的，是一条严谨与系统的逻辑运演之路。层层递进的阅读体验颇具一种美学意味，在其冷静论证之中所包含的，是本纳先生对于在教育学领域捍卫真理的热情。下文是结...>>查看原文
