爱是走向智慧之路

看第四卷的时候我越来越确信，《爱弥儿》的教育目标并不只是一个能在社会中保持（在《不平等》中自然状态的意义上的）自然之善的“普通人”，更不是为《社会契约论》塑造模范公民。一旦社会形成，历史就已不可逆转，因此前理性（pre-rational）、因而也前道德（pre-moral）状态下的自然之善已经不可能，而必须被真正的理性（与偏见相对）以及由此发现的道德准则所取...>>查看原文