一切的核心：关于本质与表象，量化与非量化，公平与效率

初读此书，会有一种老生常谈之感，有些地方甚至略显偏激。读者可以很容易地与书中论点产生共鸣，而有趣之处正在于此——之所以会有毫无障碍的共鸣，是因为这些批评可以毫无违和感地用于批评中国教育。由于这类批评在社会媒体和生活中都见得多、听得多，所以难免觉得廉价。不过总体而言，作者的论述都还算有理有据、逻辑清晰。更难能可贵的是，让不太了解美国教育状况的大众得以看到美国精...>>查看原文