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王荣生
人物简介：
语文课程内容的合理性研究书籍相关信息
内容简介：
本书由绪论、上编、下编及后记组成。
绪论“合理性：认知与筹划的双重制约”，介绍理论思维的认知与工程思维的筹划之间的区别和联系，论述本书的研究立场和方法论。
上编“困境：语文课程怎么了”，从文类的视角，揭示“散文为主导文类”所造成的阅读教学困境，剖析“散文化”所造成的写作教学困境。
下编“突围：语文课程可以怎样”结合语文教材编撰、课例研究和共同备课的实践，探求合理的语文课程内容。
后记重申语文课程内容合理性研究的现实意义。
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