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以核心素养为指归的教学设计(中外历史纲要上)
- 出版社:浙江工商大学出版社
浙江工商大学出版社
出版社信息:
类型:
浙江省第三家大学出版社
成立时间:
2008年5月6日
出版社特色:
出版社简介:
暂无相关内容,正在全力查找中
以核心素养为指归的教学设计(中外历史纲要上)书籍相关信息
ISBN:9787517833932
作者:
/
陈家华
出版社:
浙江工商大学出版社
出版时间:2019-08-01
页数:暂无页数
价格:48.00元
纸张:暂无纸张
装帧:暂无装帧
开本:暂无开本
语言:暂无语言
适合人群:教育工作者, 历史教师, 课程开发者, 教育研究人员, 对教育理论和实践感兴趣的学生
TAG:
教育教学
/
课程设计
/
历史教学
/
核心素养
/
中外历史
豆瓣评分:暂无豆瓣评分
更新时间:2025-05-09 21:13:04
内容简介:
本书具有以下特点:1.紧扣课程标准。本书依据《普通高中历史课程标准(2017年版)》进行编写,有较强的针对性、实用性、指导性。本工作室成员在认真研读课程标准基础上,多次研究、讨论,使每个专题的教学目标具体化、精细化,使之具有可操作性、可评价性。本书所 有课例以学业质量为目标,以素养水平划分为依据,结合教学目标和教学过程,帮助学生获得历史知识和提高学科核心素养。 2.落实学科核心素养。本书以唯物史观为指导,尽可能通过详尽的史料,将每一个问题放在具体的时空条件下进行深入、具体、生动的展示与讲解;通过学生的积极参与,引导学生从不同角度、多种因素思考历史现象与历史问题,深化对历史的理解,提高历史解释能力;感悟人类文明的发展历程,涵养家国情怀,增强人类命运共同体意识。课例设计着力发展学生的核心素养,培养学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。 3.指导课堂教学实践。德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过:“教育要培养一代人的精神,必先使历史进驻个人,使个人在历史中汲取养分。”本书以新课标为总纲,结合学情,对教材内容进行整合与拓展;确定教学主题、教学目标、教学重点难点,并通过创设情境,提高学生运用所学的知识去分析和解决问题的能力。本书倡导自主学习、合作学习、探究学习,充分发挥学生的主体作用,激发学生学习历史的兴趣,提高学生的能力与素养。
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以核心素养为指归的教学设计(中外历史纲要上)
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以核心素养为指归的教学设计(中外历史纲要上)分类索引数据信息
ISBN:9787517833932
出版日期:2019-08-01
适合人群:教育工作者, 历史教师, 课程开发者, 教育研究人员, 对教育理论和实践感兴趣的学生