学前教育专业人才培养共同体建设的研究与实践
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内容简介：
本书主体由“研究报告(上编)”和“成果集锦(下编)”两个部分构成。“研究报告”分为四个部分，第一部分是“基础研究”，探索五年制高职学前教育专业的人才培养目标、课程体系现状、合作机制研究等问题；第二部分是“体系构建”，进行专业课程“理论模型”的架构，专业实践课程体系建构；第三部分是“课程实践”，探索教师教学团队的实践路径、课程教学实践、专业课程平台建设等；第四部分是“实践成效”，总结学校在课程改革方面取得的进展，并通过案例的形式具体说明。“成果集锦”主要包含了教师撰写的18篇论文。
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