高宏斌

李正伟，硕士，中国科普研究所助理研究员。长期致力科普理论研究。发表了《英国非政府机构科普工作中的理论思想》、《布赖恩·温的公众理解科学理论研究：内省模型》（第二作者）、《公众理解科学的理论研究：约翰·杜兰特的缺失模型》（第一作者）、《对英国有关“公众理解科学”的三份重要报告的简要考察与分析》（第一作者）、《生物技术与公众理解科学——以英国为例的分析》（第一作者）等比较有影响力的文章。 高宏斌，博士，中国科普研究所研究员，科普理论研究室主任。主要从事科普基础理论研究、公民科学素质研究、科学教育研究、基层科普研究、科普创作研究、科普人才研究。发表论文40余篇，多数为中文核心期刊论文、SCI收录论文和EI收录论文。参与编写著作30多部，其中组织编写的《公民科学素质系列读本》发行达17.5万套。 申浩，硕士，毕业于首都师范大学科学技术史专业，现任华北科技学院教师。主要研究方向为科技史与科技传播。

当前，随着新媒体技术的发展，传播与科普的内容及形式都有了极大改善。这既给科普带来了压力与挑战，也带来了发展机遇。因此，科普如何借新媒体技术发展的东风，并运用现有传播学理论，从理论到实践都成为一个完备而成熟的体系，成为科普界人士所关心的问题，这也正是本书探讨的主要内容。