北京师范大学出版社

类型：中央级教育出版社

成立时间：1980年

出版社特色：地址:北京新街口外大街19号

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《信息化环境下的小学成长教育》内容简介：第一章全面论述了信息技术环境下小学成长教育的思想和理论成果。通过成长教育的理论溯源，明确信息技术环境下小学成长教育的内涵和目标，形成信息技术环境下成长教育理论的构架；第二章主要围绕如何建设小学成长教育的信息技术环境展开。从资源建设到网络运用，从学生成长的多维空间建构到校园人文环境的营造，详细阐述环境育人的动态实施方案；第三章阐述了小学成长教育富有特色的研究切入点——课堂。以信息技术与学科整合的理论为基础，开展"三种课堂"的特色校本课程研究，提出网络环境下课堂教学的多种策略与模式，促进学生在成长课堂的主阵地中，素质全面提升；第四章通过学生活动形式与时空的拓展，呈现在多种资源协同作用下的体验活动中，学生个性、情感、智能等多方面素质与潜能的激发；第五章、第六章是成果展示部分。学生成长的效度如何测评？对于这个相对来说较为抽象的对象，我们将展示小学成长教育评价体系的建构，解读如何通过动态评价以及案例跟踪分析的方法，以评价来激励成长，形成学生螺旋式上升的发展性评价、成长态势，伴随学生成长成果相衍生的教师、团队、学校的成长成果。