沃新书屋 - 学习质量评价 - 出版社:人民教育出版社

人民教育出版社

出版社信息:

类型:教育部所属大型专业出版机构

成立时间:1950年12月1日

出版社特色:毛泽东题字

出版社简介:

暂无相关内容,正在全力查找中


学习质量评价书籍相关信息

学习质量评价精美图片
  • ISBN:9787107228858
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:人民教育出版社
  • 出版时间:2010-5
  • 页数:295
  • 价格:37.40元
  • 纸张:暂无纸张
  • 装帧:暂无装帧
  • 开本:暂无开本
  • 语言:暂无语言
  • 适合人群:教育工作者, 教育管理者, 教育研究者, 教育政策制定者, 对教育质量感兴趣的专业人士
  • TAG:绩效评估 / 教育改革 / 教学研究 / 教育评价 / 质量管理
  • 豆瓣评分:9.3
  • 更新时间:2025-04-30 05:56:48

内容简介:

《学习质量评价:SOLO分类理论(可观察的学习成果结构)》主要内容简介:SOLO分类理论是约翰,彼格斯和凯文•科利斯教授以皮亚杰的发展阶段论为基础建立起来的,他们认为,一个人的总体认知结构是一个纯理论性的概念,是不可检测的,称为“假设的认知结构”(hypotheticalcognitive structure,HCS);而一个人回答某个问题时所表现出来的思维结构却是可以检测的。称为“可观察的学习成果结构”(structure of theobserved learning outcome SOLO)。因此,尽管很难根据皮亚杰的分类法认定学生处于哪一个发展阶段,但却可以判断学生在回答某一具体问题时的思维结构处于哪一层次。SOLO分类理论目前在国际上已被广泛应用于诸如科学、数学、地理、历史和语言等学科的考评上。