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学习质量评价
- 出版社:人民教育出版社
人民教育出版社
出版社信息:
类型:
教育部所属大型专业出版机构
成立时间:
1950年12月1日
出版社特色:
毛泽东题字
出版社简介:
暂无相关内容,正在全力查找中
学习质量评价书籍相关信息
ISBN:9787107228858
作者:暂无作者
出版社:
人民教育出版社
出版时间:2010-5
页数:295
价格:37.40元
纸张:暂无纸张
装帧:暂无装帧
开本:暂无开本
语言:暂无语言
适合人群:教育工作者, 教育管理者, 教育研究者, 教育政策制定者, 对教育质量感兴趣的专业人士
TAG:
绩效评估
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教育改革
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教学研究
/
教育评价
/
质量管理
豆瓣评分:9.3
更新时间:2025-04-30 05:56:48
内容简介:
《学习质量评价:SOLO分类理论(可观察的学习成果结构)》主要内容简介:SOLO分类理论是约翰,彼格斯和凯文•科利斯教授以皮亚杰的发展阶段论为基础建立起来的,他们认为,一个人的总体认知结构是一个纯理论性的概念,是不可检测的,称为“假设的认知结构”(hypotheticalcognitive structure,HCS);而一个人回答某个问题时所表现出来的思维结构却是可以检测的。称为“可观察的学习成果结构”(structure of theobserved learning outcome SOLO)。因此,尽管很难根据皮亚杰的分类法认定学生处于哪一个发展阶段,但却可以判断学生在回答某一具体问题时的思维结构处于哪一层次。SOLO分类理论目前在国际上已被广泛应用于诸如科学、数学、地理、历史和语言等学科的考评上。
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学习质量评价
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学习质量评价分类索引数据信息
ISBN:9787107228858
出版日期:2010-5
适合人群:教育工作者, 教育管理者, 教育研究者, 教育政策制定者, 对教育质量感兴趣的专业人士