高万同

高万同 江苏灌云人。特级教师，中学高级教师。国标本苏教版小学语文教材编委，教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心、江苏教育出版社2l世纪课程教材研究中心特约研究员。被多家院校聘为省级、国家级骨干教师培训导师、主讲教授，经常赴全国各地为广大教师作专题教学讲座。发表各类教育、教学论文200余篇，出版《高万同语文教育文集》等专著，协同主编《小学语文新视角》，参与编写苏教版小语教材(5、6年制)、《苏敦版小学语文培训手册》、《小学语文新课程教师研修教材》、《新课程教师学科教学培训教材》等，参加教育部教材中心教师新课程远程教育教学光盘的录制。简历被收入《中国特级教师词典》、《中国专家人名词典》、《中国普通教育职业教育优秀教师名录》等。

《相似与互构——感悟语文的本然》由高万同著，立足语文教育的“行动研究”，以解决实际问题、改善教育行为为目的。先用较少篇幅．从本源上深入浅出地阐明“存在”(相对的客观物质世界)、“意识”(主观精神世界)和“语言”(中介性符号象征世界)三者之间相互作用、相互建构和相互转换的关系，通俗生动地陈述了语言文字怎样创生，人类思维、语言表达和言语交际究竟是怎么回事；然后侧重从发生在身边的具体语文教育事实和现象人手，对每一次成功与失败进行深刻反思，与读者一道把语文的事情弄清楚：既从“事实性”层面阐明语文是什么，又从“价值性”层面揭示语文“应当是什么”或“怎么样”，还从“规范性”层面说清师生语文课上必须“做什么”和“怎么做”。这是一本帮助一线语文教师和语文工作者改善实践操作、总结实践经验、提升实践理性、丰富实践智慧的书，内容涉及汉语拼音、识字、阅读、写作、课外活动、语文生活等各个领域。书中大量精彩的案例分析、学理引证、课型设计，具有极高的学习、借鉴、研究和资料价值。《相似与互构——感悟语文的本然》是指导语文课改实践和教师业务进修的一本值得首选的书。