中国轻工业出版社

类型：公司

成立时间：1954年10月12日

出版社特色：外文：China Light Industry Press

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本书详述了儿童心理辅导所需要的理论基础和实践技能，展示了如何在富有挑战的环境下，有效地对遭受情绪困扰的儿童进行帮助。作者根据多年的临床经验，提出了有序计划整合式儿童心理辅导模式（SPICC），帮助儿童： ●说出他们的故事并释放恼人的情绪； ●提升自我概念并处理无用的观念； ●认清所面对的各种选择； ●学会新的行为，管理冲动行为。 书中详细分析了各种道具、游戏和活动在辅导过程中如何选择及使用，并且还特别提供了30余张图文并茂的工作单。这些工作单均可直接应用于探查儿童深层的感受和体验，堪称本书的最大亮点。 目 录 第一部分　儿童心理辅导 1 第一章　儿童心理辅导的目标 3 第二章　儿童与心理辅导员的关系 9 第三章　儿童心理辅导员所需的特质 21 第二部分　实践的理论框架 27 第四章　儿童心理辅导的历史背景和当代观点 29 第五章　儿童心理治疗的过程 53 第六章　儿童发生治疗性变化的内部过程 65 第七章　有序计划整合式儿童心理辅导模式 75 第八章　家庭治疗背景下的儿童心理辅导 89 第九章　儿童团体辅导 107 第三部分　儿童心理辅导技巧 115 第十章　观察 117 第十一章　积极倾听 123 第十二章　帮助儿童讲述他们的故事并触及强烈的情感 133 第十三章　处理阻抗和移情 145 第十四章　处理自我概念和损己信念 155 第十五章　积极促进改变 163 第十六章　心理辅导的结束 177 第十七章　儿童团体辅导技巧 181 第四部分　游戏治疗—道具和活动的使用 191 第十八章　游戏治疗室 193 第十九章　选择适宜的道具或活动 199 第二十章　动物模型的使用 211 第二十一章　沙盘游戏 219 第二十二章　黏土治疗 229 第二十三章　绘画，彩绘，拼贴画和建筑模型 239 第二十四章　想象之旅 253 第二十五章　书和故事 261 第二十六章　玩偶和毛绒玩具 269 第二十七章　假装游戏 277 第二十八章　益智或竞技游戏 289 第五部分　工作单的使用 297 第二十九章　培养自尊 301 第三十章　社会技能训练 309 第三十一章　自我保护教育 321 第六部分　结束语 333