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《创新型学校:给学校管理者的9个策略》是关于真实学校情境中如何以创新成就卓越的箴言。Todd将自己多年的教学、管理和领导经验浓缩为9大变革策略。用生动的比喻和翔实的案例现身说法，讲授创新的理论与实务，提升教学管理者的变革技巧。创新对于学校的重要意义毋庸置疑，但是如何做出积极改变并有效推动创新？如何将改革的阻力最小化？发展创新型学校的具体措施有哪些？著名的畅销书作者托德•威特克尔根据多年的教学管理经验为学校管理者一一解答。 策略一：认识创新，帮助教育管理者和领导者发现组织中问题的症结，识别变革的层级和水平； 策略二：完美的第一印象，阐述变革方案初次亮相的重要性； 策略三：找出关键人物，教会你对组织成员进行分类，阐述识人和用人之道； 策略四：找到切入点，变革时机事关变革成败； 策略五：有效减少阻力，如何减少创新带来的组织震荡，有些技巧你不得不学； 策略六：利用情感力量，教给你如何利用“情感”这个最强劲的创新激励措施； 策略七：充分利用人际网，通过图表法了解组织成员的相互关系和影响； 策略八：强化变革行为，创新的进程通常比我们期望的要慢，保守力量倾向于维持稳定状态，如何保住变革的胜利果实同样有章可循； 策略九：统合综效，最后，作为领导者，在推动变革时一定要把握时机，强调执行的力度和技巧。 《创新型学校:给学校管理者的9个策略》适用于：学校管理者、教师、教育工作者。

策略1：认识创新 你的问题是什么 创新的三个层面 理解不同层面的创新 两个主要假设 目标高远 策略2：完美的第一印象 新店开张 不让一个孩子掉队 我的热情为什么不能点燃他人 寓意深远的第一印象 特邀讲师 实地考察创新型学校 教员大会 不要刺激反对派 第一印象有多重要 策略3：找出关键人物 三种类型的员工 这对我们的组织意味着什么 视野是否足够宽广 创新的动力从哪儿来 六种类型的教师 谁最关键 解析明星教师 你无须质疑 人，而非项目，形成了最大的区别 策略4：找到切入点 选好切入点，切莫遍地撒网 阻力最小处 从明星员工开始 避免耗尽能量 把握几率 “菜鸟”加盟 精心规划，充分准备 自主导向变革 从种子发芽到参天大树 策略5：有效减少阻力 不让抱怨者占上风 巧妙化解 各个击破 行为塑造 践行总—分—总模式 让团队保持忙碌 依靠坦诚的阿尔法男性 策略6：利用情感的力量 情感的力量 飞行的恐惧 无论如何也要飞行 营造全员参与的氛围 让新项目平民化 激起人人加入的欲望 变革的两大激励措施 第一印象的力量 逻辑的魅力 策略7：充分利用人际网 田纳西龙卷风 交流评估效果 学校不是嘉年华 绘制图表 按需调节 打破平衡关系 请看挡风玻璃，莫关注后视镜 何时扣动扳机 策略8：强化变革行为 可持续性员工培训 步步为营 从讲台后走出来 公开表扬VS.私下表扬 鼓励尝试 为成功做准备 不容错过的时刻 难得糊涂 策略9：统合综效 确保变革是必要的 以退为进 关注成长 遵循100 小时原则 确定节奏 选择时机 这就是他们的观点 采用多方位进攻法 工具箱是必备之物 寻求拥护者的支持 管理流言 齐心协力推行改革

托德·威特克尔，美国印第安纳州立大学教授，美国教职员动机、教师领导艺术和学校领导者效率方面的权威研究者之一，曾在多所中学任教，并担任校长之职。美国畅销书《优秀校长的独到之处》(What Great Principals Do Defferently)的作者，也是国际上公认的杰出演讲家。

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