(美)雪伦·B·梅里安//罗斯玛丽·S·凯弗瑞拉|译者:黄健//张永//魏光丽

雪伦·梅里安(Sharan B．Merriam)美国路特根大学成人教育学博士，现为美国佐治亚大学成人教育系教授。她长期从事成人教育专业的研究生教学和基础理论研究，主要研究领域为成人教育基本理论、成人发展心理、成人学习理论和成人教育研究方法论等。自1980年以来，她独立撰写或与人合作编写的成人教育理论专著或教材达到了20种，其中有三本曾获得了西里欧·侯尔(Cyril O．Houle)国际成人教育著作大奖，这在西方成人教育界也是少见的。她曾连续五年担任美国《成人教育季刊》编辑，近年来还经常到世界各地参加各类成人教育学术交流活动，促进东西方成人教育专家学者之间的经验分享。 美国路特根大学成人教育学博士，现为美国佐治亚大学成人教育系教授，长期从事成人教育专业的研究生教学和基础理论研究，主要研究领域为成人教育基本理论、成人发展心理、成人学习理论和成人教育研究方法论等。自1980年以来，她独立撰写或与人合作编写的成人教育理论专著或教材达到了20种，其中有三本曾获得了西里欧?侯尔（Cyril O. Houle）国际成人教育著作大奖，这在西方成人教育界也是少见的。她曾连续五年担任美国《成人教育季刊》编辑，近年来还经常到世界各地参加各类成人教育学术交流活动，促进东西方成人教育专家学者之间的经验分享。 罗斯玛丽·S·凯弗瑞拉(Rosemary S．Caffarella)，美国北科罗拉多大学教育领导和政策研究系教授，曾任职于北美年度成人教育研究年会执委会和成人教育教授委员会，并担任美国成人与继续教育协会理事，《成人教育季刊》、《成人教育》、《加拿大成人教育研究》等刊物的编辑顾问。研究领域包括：成人的学习与发展、成人学习课程规划与评估、成人领导能力的发展等。代表作有：《为成人学习者规划课程：教育者、培训者和员工开发者的实用指南》、《体验学习：一种新的途径》、《女性心理发展与成人教育教学和领导的关系》等。

《成人学习的综合研究与实践指导(第2版)》主要是为成人教育者提供参考，全面综合了当前有关成人学习的研究成果:成人学习发生的背景，参与者是谁，他们学习什么、为什么学习、学习过程本身的特征，成人学习理论的发展，以及其他与成人学习实践相关的问题。《成人学习的综合研究与实践指导(第2版)》共分五个部分，第一部分描述了成人学习的环境，第二部分从发展的角度重点解读了成人学习者的特征，第三部分探讨了成人学习过程的各个组成部分。第四部分重点阐述成人学习理论，第五部分阐述了成人学习的伦理问题以及作者对成人学习研究文献的综合认识。