童诗百年-神奇的窗子

编辑推荐 ☆本书系由著名儿童文学作家刘丙钧主编，得到儿童文学界王牌梯队束沛德、金波、高洪波、方卫平的联袂支持 ☆中国作家协会会员、中国民间文艺家协会会员、中国散文诗学会会员、2009年第23届陈伯吹儿童文学奖“杰出贡献奖”得主、著名儿童文学作家 圣野 儿童诗精选之作 ☆诗人、儿童文学作家 高洪波老师为《童诗百年》撰写总序《每个孩子都拥有一个诗的灵魂》 ☆本书系配有优美亲和、可移动的音频资源和精心绘制的诗意插图，读者在阅读诗歌的同时，亦可感受视觉和听觉带来的诗意氛围，获得高质量的品读体验。 ·聘请各大平台流量主播录制 ·更有中央人民广播电台中国之声文化类节目《朝花夕拾》主持人苏扬老师录音加持 ·各具风格和创意的诗意插图，带给孩子绘画的艺术启迪 ================================================== 内容简介 《神奇的窗子》是儿童文学作家圣野的儿童诗精选之作，全书分为“神奇的窗子”“早安 祖国”“到母亲那里去”三辑，共收录作者近60首儿童诗作，其中包括《小河骑过小平原》《小灯笼》等经典诗篇。圣野爷爷的诗，总是在天真的思想和活泼的语言中，透出孩子好奇和纯真的童心。其中，圣野爷爷写下的经典童诗《欢迎小雨点》在小朋友们的诵读中流传至今，描绘雨天的情景，从四个不同的细节展示——小菌们撑着小伞，荷叶站出水面来，小水塘一点一个笑窝，小野菊一点敬一个礼，生动形象地带领着小读者感受着有趣的自然之景，更透过诗歌，陶冶孩子们的性情，充盈孩子们的心灵。 ================================================== 媒体评论 诗歌是语言的瑰宝，思想的花朵，智慧的结晶。童诗是美丽的花园，是滋养孩子心灵成长不可或缺的维生素。 ——文学评论家 束沛德 儿童阅读的世界，诗歌不能缺席。诗歌可以让孩子细腻地表达情感，丰富地展开想象。诗意是美善的种子，可以让孩子的内心更多地融入诗意。儿童诗，对于童年，对于心灵，弥足珍贵。它，陪伴儿童成长，呈现瑰丽、斑斓的风景。 ——诗人、儿童文学作家 金波 百年中国儿童诗，一部心灵成长史。儿童诗由于艺术特质的先天决定，具有音乐感、格律性，意境优美，想象奇丽，是孩子们学习母语的最佳伙伴，同时借助韵律将诗意美存贮于小读者心中，奠定未来创造的坚实根基。 ——诗人、儿童文学作家 高洪波 发现、守护诗的精灵，让它尽可能长久地陪伴孩子们的成长，一定是一件了不起的事情。 ——儿童文学研究者 方卫平

目 录 总 序 001 第一辑 神奇的窗子 神奇的窗子 002 风阿姨 006 井 008 捉迷藏 010 小河骑过小平原 012 忙碌的月亮 014 送颜色 016 欢迎小雨点 018 神气活现的兔子 020 谁 022 磨刀石 023 在荷花举灯的日子里 024 睡莲姐姐 025 月亮姐姐的童话 026 冬天的微笑 027 小灯笼 028 寻 找 032 早晨 我的心动了 034 第二辑 早安 祖国 种星星 036 小乖乖 037 幸福时刻 038 花 朵 039 天上的画家 040 脚 步 042 太阳 红旗 043 我是谁 044 早安 祖国 046 升 旗 048 醒来的时候 050 国歌声中 051 在妈妈身边 052 妈妈的名字 054 北京和我 057 凯 歌 058 湖 060 想飞的梦 062 圆圆的想念 064 献给花妈妈的诗 066 第三辑 到母亲那里去 到母亲那里去 070 雨 072 盲 女 073 太阳公公的礼物 074 榕树老公公 078 跑 079 快活的年代 080 我和春天一同醒来 082 祖国要起飞 083 回 家 086 找 歌 088 花园学校 089 妈妈 妈妈 090 我们热爱解放军 092 文具的家 093 春风杨柳的家乡 096 不睡觉的火车头 098 礼 物 102 小柳树和小樱桃 105 后 记 109 总 序 每个孩子都拥有一个诗的灵魂 每个孩子都拥有一个诗的灵魂。 我在组诗《在文学的殿堂》中，把孩子和诗、孩子和寓言、孩子和童话、孩子和小说都进行了诗歌的注释，其中有一首《孩子和诗》： 我和孩子谈诗/她的眼睛紫葡萄般放光/笑声/泻出她的漏风的牙齿/于是/我知道了孩子们爱诗/是的/春雨是诗的/露珠是诗的/大森林的故事是诗的/牛奶是诗的/汽水是诗的/奶奶的童话是诗的/孩子和诗的感情就这样奇妙地交织/诗/融入她的血液/让金色的童年充盈着天真和机智…… “让金色的童年充盈着天真和机智。”在孩子的眼里，世界是透明的、美好的，每一个孩子都可以说是富有爱的天赋的诗人。他们出于本能地喜欢摇曳的野花、飞翔的小鸟、灵动的鱼儿；喜爱张着小手的幼树、春天里染绿大地的小草，以及一切小生灵。孩子的心是纯真的圣地，他们的眼睛注视着的一切事物，都由于这童心的折光呈现出五彩的色泽。诗歌需要情感、情思和情趣有机地融合。而儿童诗打破种种限制，成为沟通儿童与诗的那座桥梁。 艾青先生曾说过：“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。人类语言不灭绝，诗不灭绝。”我觉得这段话也适合儿童诗。如果说诗是人类精神天空中最亮的那道闪电，那么儿童诗就是若干闪电中重要的组成部分。诗人们用奇丽的幻想和精巧的构思，加上和谐的韵律和几分幽默，帮助孩子们进入诗歌的领域，并赠与他们一个又一个香喷喷的梦境。 没有幻想就没有诗歌，更不可能有儿童诗歌。诗里面孩子天真的幻想，包含着合理的成分，既是幻想的，又是真实的。孩子的天性是活泼的、好动的，他们对世界充满了新鲜的好奇，并且用积极的行动去探索、寻觅甚至企图打破这些好奇。与此同时，从行动中学会认识世界和了解世界的方法。因此，孩子们喜欢明朗的、动作性强的诗歌，并从中发现自己行为的楷模，借鉴诗中人物的行动。儿童诗如果一味陈述或空泛地抒情，会造成小读者的冷淡以至费解。这就给儿童诗作者提出了一个要求：一首成功的儿童诗，除去思想、感情和语言外，至少应该有连续活动的场景，造成清晰的、易于想象的画面；应该具备独特的、风趣的故事情节。一首成功的儿童诗，并非必须是完整的叙事诗，但最好带有叙事诗的骨骼、叙事诗的精髓。它是浓缩的叙事诗，同时又是淡化了的抒情诗。所谓“淡化”，就是让感情从容不迫地、潜移默化地流入小读者的心灵。对于孩子的心灵来说，来不得半点的矫饰和造作，要以天籁之声、自然之情去启示孩子们对于生活、对于友谊、对于人生的各种复杂情感的学习与适应。 诗歌，和小说、散文、报告文学相比，最大的特点是音乐感和格律性。比如古典儿童诗，如果让小孩子直接学习像《岳阳楼记》一样的文言文，肯定会有阅读障碍，但是一首《咏鹅》可以让小朋友在很短的时间里记住背诵，这是诗歌和其他文学体裁重要的区别。 我记得曾经听过叶嘉莹先生的诗歌课，她把自己在国外和幼儿园的小朋友谈诗的故事告诉我们。首先叶先生把“诗”做了两个字的拆写。她是用中国最早的古文字书写这个“诗”字：一个是言为心声的“言”，是心底流出的声音；一个是寺庙的“寺”，是很神圣的地方。所以诗，是要传达心里的声音，并且带有庄严的气氛。 “诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。”诗歌在人类文明史上一直处于领先的地位。让孩子们从小接触诗可以让他们知道语言的丰富性和美感，同时通过韵律加深记忆，而且诗歌的想象、联想和特殊的句式结构对孩子的语言才能也会有很大的帮助。所以，让孩子们从小就和诗交上朋友，和古今中外好的儿童诗交上朋友，对他未来的语言表达能力都会有特殊的帮助。 中国儿童诗发展百年，有很多优秀的儿童诗人，比如当代的中国儿童诗人金波、张秋生、王宜振、薛卫民等等。中国作家协会主办的全国优秀儿童文学奖，儿童诗是其中一个门类，每一届都有优秀的儿童诗人获奖。诗人们研究社会、研究时代、研究儿童读者，精选富有生活情趣的细节，用生动的笔触帮助孩子和诗建立亲密的友谊。 “他山之石，可以攻玉。”除了国内优秀的儿童诗作品，还有很多国外的儿童诗翻译成中文。虽然诗从本质上讲是不能译的，但是如果有一个优秀的翻译家，他本身又非常懂诗，比如任溶溶和屠岸先生，他们都是大师级的诗人，对外国诗歌进行了精妙的解读和翻译，这样的作品也非常值得阅读和学习。 儿童生活的天地是无比丰富的，这就要求有相应题材广泛的诗歌来衬映。现在有越来越多才华横溢的儿童诗人们用热诚的思索，用深沉的眷爱，用微笑的诗心，来注视和关切着新一代的成长，向他们灵魂的原野，灌溉以汩汩的诗泉，引导着他们，踏向金色的朝暾。 随着时代的推进，文学也在变化。儿童诗创作，不应满足于现状，要寻找突破口。在这种形势下，《童诗百年》的出版是一件好事、大事，是一种对儿童诗创作深情的回顾，也是对当前创作现状的扫描，更具有对未来儿童诗歌殷切的期盼。愿这套丛书能在孩子和诗之间，搭起一座美好的桥梁，让孩子在阅读中感到一种快乐、一丝温馨、一丝感悟，从而同诗之间产生出一种共鸣，感受到诗歌的魅力。 高洪波 免费在线试读 风阿姨 我看不见风阿姨 但我知道 她在等我 她就在我的身边 她握过我的手 她亲过我的脸 我知道 她喜欢我 呼呼呼，呼呼呼 风阿姨在我的耳朵边说着悄悄话 我听懂了风阿姨说的话 不住地微笑 不住地点头 风阿姨说的啥 我来告诉你吧—— 哈，我们是好朋友呢 我热的时候 气闷的时候 她都会来帮助我的 井 我呵 地的女儿 我居住在 地的深处 但我 不离开人 我的胸口 不害羞地 向人袒着 我把母亲给我的 爱之汁液 无保留地 献出来 捉迷藏 风跟小妹妹 捉迷藏 小妹妹问风 藏好了没有 待了好一会儿 没有听风讲话儿 小妹妹就从墙角后 跳出来找风 找来找去找不到 忽然嘻的一声 风在一棵树上笑起来了 同时有一片叶子 因为站得不牢 给风一笑笑下来 小妹妹连忙跳过去 把叶子捉住 问叶子：风呢？ 叶子红起脸孔说： 我也不知道！ 小河骑过小平原 小猫咪骑在 小妹妹的手上 小妹妹骑在 妈妈的背上 妈妈骑在 一座小桥上 小桥骑在 小河上 小河像一匹 快活的马 一路唱着歌 骑过绿色的小平原 在妈妈身边 清晨，我们跟着 出巢的鸟雀 来到了老师的身边 傍晚，我们跟着 回家的小鸟 回到了妈妈的身边 等我们长大了 来到了高山 来到了草原 来到了海外的城市 给老师写信 给妈妈写信 给梦中的祖国写信 不管我们到了哪儿 我们都在祖国妈妈的身边

圣野，原名周大康。中国作家协会会员，中国民间文艺家协会会员，中国散文诗学会会员。1942年3月开始发表文学作品，先后出版七十余部诗文集。主要作品集有童诗集《欢迎小雨点》《春娃娃》《雷公公和啄木鸟》《圣野诗选》等，诗论集《诗的散步》《诗的美学自由谈》等。作品多次荣获全国优秀儿童文学奖。2009年荣获第23届陈伯吹儿童文学奖“杰出贡献奖”。

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