李康
人物简介：
涂尔干（1858-1917），法国社会学家，社会学奠基人之一。著有《社会分工论》、《社会学方法的准则》、《自杀论》、《宗教生活的基本形式》等作品。
教育思想的演进书籍相关信息
- ISBN：9787100117517
- 作者：李康 / 爱弥儿·涂尔干
- 出版社：中华书局（初编出版社：上海商务印书馆）
- 出版时间：2016-3
- 页数：508
- 价格：39.00
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：平装
- 开本：暂无开本
- 语言：暂无语言
- 丛书：汉译世界学术名著丛书·政治法律社会
- 原作名：L'Evolution pédagogique en France
- 适合人群：教育工作者, 教育研究者, 师范院校学生, 对教育有浓厚兴趣的公众, 教育政策制定者
- TAG：教育哲学 / 教育理论 / 师生关系 / 教育改革 / 历史发展
- 豆瓣评分：9.6
- 更新时间：2025-04-30 18:37:06
内容简介：
作者爱弥尔·涂尔干（1858—1917）为法国社会学家，社会学奠基人之一。本书根据涂尔干1904—1905年在巴黎大学开设的“法国中等教育史”课程讲稿整理而成，考察了长达十几个世纪的教育制度和观念史，涵盖了法国启蒙教育从早期教会的“肇发时期”到十九世纪的“危机时期”的演进过程。本书不仅把教育观念的演进与思想体系史融通起来，也与教育体制内的制度安排和实践形式环环相扣，以教育为视角和切入点，勾画了一幅现代性在制度化和文明化的意义上从生成到危机的全景。本书是史学界公认的社会史开山之作。
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