写给孩子的歌

【主要内容简介】 汪爱丽老师是我国学前儿童音乐教育研究的先驱者，她创作了大量符合幼儿心理发展特点和审美特点，反映幼儿生活的音乐作品，是真正“写给孩子的歌”。有些作品短小且富有情趣，流传了近半个世纪，成为幼儿园音乐教育中的经典之作。 在学前儿童音乐教育资源不足的现实情况下，作为汪老师的学生和学生的学生，许卓娅老师带领吴巍莹、陈静奋及南京多家名园的一线教师，对汪老师的音乐作品进行了“抢救”式整理，在传承的基础上加以创新。 本套音乐教育资源适合幼儿园教师、学前教育专业的本科生和研究生，以及有志于从事学前儿童音乐教育的人士学习和阅读。 ——本套资源包含： **图书（附线上数字资源）：本书精选了汪爱丽老师的 74 首音乐作品，首次讲述了它们背后的故事，并设计成教育活动。“听汪奶奶讲故事”介绍了这些作品创作的意图和蕴含的幼儿园音乐教育思想；“幼儿音乐钢琴伴奏指导”以“够用”为原则，介绍了钢琴伴奏的基本乐理知识，且提供了示范案例。在教育活动方案中，“传承与创新”呈现了编写团队对汪老师教学建议的保留和改编，帮助读者对活动设计形成和发展建立清晰的认识；“弹唱秘籍”提供了伴奏编配方案。本书配套的线上数字资源包含202 个伴奏音频和 72 个活动视频，线上数字资源可通过 2 张激活卡激活后在线使用。 **教学配套资源：内含 74 个活动方案配套的 202 个伴奏音频、41 个教学幻灯片、32 张图谱，可在 U 盘中获取，用于线下教学活动。 【编辑推荐】 《写给孩子的歌：汪爱丽幼儿园音乐教育活动设计与组织》一书不仅代表着幼儿音乐作品创作的高水准，而且代表着国内幼儿园音乐教育活动设计与组织的高水准，支撑这些活动设计与组织的是以汪爱丽老师、许卓娅老师为代表的一批幼儿音乐教育工作者近半个世纪研究与探索的成果。因此，这是一本具有如下特点的高质量图书： （1）兼具传承与创新； （2）理论与实践水乳交融； （3）以孩子的发展和学习为中心； （4）以全方位贴心资源支持教师的教育教学。 这也是一套优质的幼儿园音乐教育资源。 另U盘（8G）：《写给孩子的歌：汪爱丽幼儿园音乐教育活动设计与组织》数字资源 出版社：南京大学电子音像出版社 音像号：ISRC CN-R31-22-00002 电子号：ISBN 978-7-900859-91-4 伴奏音频：202个 幻灯片：41个 图谱：32张 U盘单独定价：130元

阅读指南| 001 听汪奶奶讲故事| 004 幼儿音乐钢琴伴奏指导| 010 第一章歌唱活动 水果歌| 026 大猫小猫| 030 我有一个小娃娃」033 小铃铛| 037 宝宝要睡觉| 040 大象的鼻子长长| 044 小小老鼠| 047 小乐器| 050 鼻子在哪里I 054 动物走路| 057 红旗在哪里| 060 几只小猫叫| 064 青蛙和小鸟I 068 开火车1 071 大雨小雨| 075 我上幼儿园| 079 我是解放军| 082 小动物唱歌I 085 小狗汪汪」089 快来做事| 093 有个小朋友| 097 猜猜看| 101 我们的幼儿园真好| 105 马儿快快跑| 109 下雪天|112 小鱼找朋友| 116 我们工作忙| 120 . 谁饿了1 124 三只鸡| 128 小小鸡| 133 小荡船| 138 我是一个好宝宝| 142 手指歌1 145 小动物学本领1 148 兔子歌I 152 抽水机I 156 它是谁1 162 颠倒歌| 165 山谷回音真好听|169 可爱的小花猫| 173 美丽的春天| 177 小熊过桥| 182 小猴子照镜子| 186 去看长江大桥| 189 我和星星打电话| 193 为什么1 197 庆祝六一儿童节| 202. 第二章韵律活动 小手爬| 208 缝衣服|212 洗手帕| 216 什么开来了1 220 大皮球| 224 种萝卜|228. 小小鸭子| 233 小白兔和狼| 243 老鹰捉小鸡| 248 找小猫| 254 我们大家做得好| 258 大象、大熊走，小兔、青蛙跳| 262 谁在走路| 267 喂小鸟| 273 小红帽| 278 火车和汽车| 283 好朋友- -起开火车1 288 朋友歌| 293 是谁在敲门| 298 熊和小孩| 302 猴子学样| 306 篮球宝贝| 311 卷炮仗| 316 第三章奏乐活动 小猫去野餐| 322 我的小鼓会唱歌| 327 敲锣打鼓放炮竹| 332 打雷、下雨、出太阳| 337 后记|341

【汪爱丽教授】 1927年出生，1947年于南京金陵文理学院毕业。在南京师范大学教育系任教四十余年。汪爱丽教授致力于幼儿音乐及幼儿园音乐教育研究，曾先后赴墨西哥、美国、英国考察幼儿教育，是我国在该领域的著名专业研究者和教育专家。 汪爱丽老师在近半个世纪为幼儿创作了近百首儿童歌曲。著作有《幼儿音乐教学法》《幼儿音乐游戏60则》《幼儿园教材教法》《在活动中成长——幼儿学音乐》《儿童英语歌曲集》等多本幼儿音乐方面的编著教材和翻译著作；在相关杂志上发表科研报告和学术成果数篇。 【许卓娅教授】 南京师范大学教授，博士生导师。主要研究方向为儿童的音乐发展与音乐教育、幼儿园课程建设与教师专业发展研究等。 【谈亦文】 南京师范大学教育学硕士，江苏第二师范学院副教授。主要研究方向为儿童音乐发展与音乐教育、教师专业发展研究。 【吴巍莹】 南京师范大学教育学博士，江苏第二师范学院副教授，现任江苏第二师范学院学前教育学院副院长，江苏陈鹤琴教育思想研究会理事。 主要研究方向为儿童音乐发展与音乐教育、教师专业发展研究、乡村学前教育等。2014年以来一直参与国家级卓越幼儿园教师培养项目；参与国家级课题研究2项，主持省厅级课题研究5项；获江苏省大学生基本功大赛获一等奖指导教师；江苏省优秀论文指导教师；获江苏省一流课程；公开发表论文30余篇；出版教材4本；参编著作3本。 【周 洁】 中学高级教师，曾任南京师范大学幼儿园业务园长，南京市鼓楼区学科带头人，鼓楼区音乐研训组组长。主要研究方向为儿童音乐发展与音乐教育。 【陈静奋】 南京师范大学学前教育专业硕士，师从许卓娅教授，马来西亚USM博士在读。现任三八保育院教研主任。鼓楼区骨干教师，鼓楼区优秀青年教师，东部战区优秀工作者。主要研究方向为学前儿童音乐教育，参编多部院校教材。2011年至今担任多地“国培”讲师。 参与编写的幼儿园： 南京市游府西街幼儿园 南京师范大学幼儿园 三八保育院 南京市石杨路幼儿园 南京市建邺区清荷幼儿园

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