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美国全国性教育政策形成的历史过程、特点与趋势:殖民地时期—1980年(上卷)
- 出版社:浙江大学出版社
浙江大学出版社
出版社信息:
类型:
公司
成立时间:
1984年
出版社特色:
中国图书奖
出版社简介:
暂无相关内容,正在全力查找中
美国全国性教育政策形成的历史过程、特点与趋势:殖民地时期—1980年(上卷)书籍相关信息
ISBN:9787308210645
作者:
郭玉贵
出版社:
浙江大学出版社
出版时间:2021-2
页数:392
价格:88
纸张:暂无纸张
装帧:平装
开本:暂无开本
语言:暂无语言
丛书:
美国全国性教育政策形成的历史过程、特点与趋势
适合人群:教育研究者, 历史学者, 美国问题研究者, 教育政策制定者, 对美国教育史感兴趣的普通读者
TAG:
20世纪教育
/
历史分析
/
教育政策
/
美国教育
/
殖民地时期
/
政策形成
/
政策特点
/
政策趋势
豆瓣评分:暂无豆瓣评分
更新时间:2025-05-16 17:22:14
内容简介:
本书(上卷)对美国早期殖民地时期至1980年,美国联邦政府教育政策形成的历史过程、特点与趋势进行了详细和深刻的剖析,尤其是对第二次世界大战后至20世纪70年代末的历任总统对各个时期联邦政府教育政策的形成所起的主导作用进行了详尽的个案研究。围绕美国“三权分立”的权力结构:行政、立法和司法;“四权分离”的政治结构:智库与媒体、国会、总统、法院;联邦政府的“决策过程”:智库→媒体→国会→政府→政策出台;美国国家管理体制:横向分权制衡结构和纵向分权制衡结构以及相互之间的权力制衡关系;美国国会的结构、组织、职能和议事程序;以及社会各利益团体和民众在向全国性教育政策形成过程中的博弈方式、过程、内容和结果进行了广泛和深入的介绍。本书篇幅宏大,资料丰富,具有系统性、全面性、历史性、时代性的特点,是比较教育研究的一部力作。
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美国全国性教育政策形成的历史过程、特点与趋势:殖民地时期—1980年(上卷)
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美国全国性教育政策形成的历史过程、特点与趋势:殖民地时期—1980年(上卷)分类索引数据信息
ISBN:9787308210645
出版日期:2021-2
适合人群:教育研究者, 历史学者, 美国问题研究者, 教育政策制定者, 对美国教育史感兴趣的普通读者