:教育科学出版社

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本书试图整合人格心理学的主要理论和研究成果，体现这一领域从理论流派的纷争到深入的专题研究的重大转向，构建一种主要围绕人格特质（disposition）、动力（dynamics）和发展（development）三大主题（3D）展开的能够充分呈现本学科研究成就的知识体系。 全书由五部分组成。*部分为总论，包括人格概述和人格理论，其中人格理论按照先特质理论、生物学理论和学习理论，后精神分析理论和现象学理论这种新思路，而不是先精神分析理论后其他理论的传统思路。第二部分包括人格特质、人格动力和人格发展三大主题的具体研究，这些研究是对人格理论有关这三大主题的深入探讨。第三部分将视野转向人格的认知、情绪、意志三大具体领域，自我则是人格的整合，因此这一部分我们将探讨人格的认知、情绪、意志和自我。第四部分探讨人格形成和发展的条件，包括生物性和社会性两大条件。生物性条件包括生理、遗传和进化三个逐步还原的层次，社会性条件也包括社会、历史和文化三个逐步“还原”的层次，而性别与人格的关系典型地体现了生物性与社会性的融合。第五部分探讨人格的功能，或人格可能带来什么后果，即所谓“性格决定命运”这种经验性命题在多大程度是对的。我们将分别探讨人格对健康、对人际关系或社会交往以及对学业成就与职业生涯的影响。而价值观作为人格的信念以至信仰系统处于人格的*层面，对人格起着统领作用。