Martha Wagner Alibali

Robert S. Siegler Professor of Psycholoy, Carnegie Mellon University 林美珍 学历：美国西北大学人类发展博士 现任：经国管理暨健康学院幼保系教授

本书兼顾儿童认知发展理论与儿童认知历程。由于科技的进步，许多精致复杂的仪器应运而生，儿童认知行为历程的新近研究均在书中呈现。本书共计十一章，第一章在定义「儿童认知」的范围及其重要观点，第二章至第四章广泛地讨论儿童认知的各种理论，第五章至第十章分别讨论儿童认知行为的重要发展历程，第十一章为结论，主要是使读者如何从不同的理论观点去了解儿童的某方面认知行为，并试图从各种理论观点去帮助儿童某方面认知行为的发展。本书不仅适于作为「儿童发展」、「发展心理学」或「儿童认知发展」之教科书，对于父母了解子女、老师教育儿童等，更是现代人不可或缺的儿童认知发展知识。 本书目录 : 第一章 导论 第二章 皮亚杰的发展理论 第三章 讯息处理的发展理论 第四章 维果茨基的认知发展社会历史理论 第五章 知觉发展 第六章 语言发展 第七章 记忆发展 第八章 概念发展 第九章 问题解决 第十章 学习技能的发展 第十一章 结论