古典传统与公民教育
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内容简介：
《古典传统与公民教育》介绍了在古典传统中，人既是趋向自然美德的好人，又是生活于城邦中的好公民。古典公民教育的目的就在于引导所有公民养成自然美德，投身于公共生活，实现自我的价值。现代公民观念不追问永恒的自然正当，只关心个体的意志自由那是一种“去公民”的公民教育，它败坏了古典公民的公共美德，使个体陷入庸俗、虚无和无意义的现代性危机之中。
书籍目录：
序言
章 绪论：在回归古典传统中重建公民教育
公民教育何以要转向古典传统
什么是好人、好公民
两种思想视野中的公民教育
古希腊公民教育思想的简明谱系
第二章 自然的发现与习俗主义的公民教育思想
自然的发现及其教育意义
城邦政治背景下好人与好公民的关系问题
公民是“造成的”，而非“自然的”
智者派的公民教育：摒弃自然，植根习俗
第三章 古典政治哲学的产生与苏格拉底的
公民教育思想
古典政治哲学语境中好人与好公民的统一
哲学何以要转向政治
哲学-教育-政治
辩证法与公民教育
……
第四章 言辞中的理想国与趋善的公民教育
第五章 理性与政治勾连视野中的公民教育
结束语 启蒙时代的开启与古典公民教育思想的终结
参考文献
后记
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