上海文汇出版社

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当前的时代，可谓是信息时代。小学生当然也不例外，每天都会有许许多多的信息扑面而来。读书、看报、收听广播、收看电视……所见所闻实在很多。有所见所闻，必有所感。鼓励小学生随时写一点读后感、观后感很有意义。 第一，写读后感、观后感，当然先要读懂、看懂，先要理解。离开了精读、细看，“感”就会是无源之水。第二，写读后感、观后感，读和看是行导，“感”是主体，以读、看引出“感”，重点也在那个“感”字上。“感”要发自内凡，要说真话，要写真情。第三，写读后感、观后感，收集信息、整理信息、综合信息、评价信息、反馈信息是基础。小学生有了这样的基础，将来，学生就会自己处理信息，这在当今的社会里，其意义是可想而知了， 本书收集了各类读后感、观后感194余篇，选自全国各地小学生的优秀习作，分为课文读后感、名著读后感、儿童文学读后感、报刊读后感、电影观后感等部分，编者就如何写好读后感、观后感，作了精要的指导，而每篇习作后都有精当的点评。因此本书既可供小学生阅读，也可供老师和家长参考。