池田大作香峰子思想的新探索

陕西师范大学“池田大作香峰子思想研究中心”集体合著的最新成果。内含十余幅彩色插图和池田大作先生汉诗以及签名。 主编在后记写道“面对海内外池田大作池田香峰子思想研究的专家学者，这份凝结着研究中心同仁心血，但仍显稚嫩肤浅的论文集展现在大家面前，我们诚惶诚恐！”

目 录 “中日友好”最有资格的见证者（代序） i 池田香峰子夫人研究的背景与微笑的魅力 3 一、让所有的女性都成为微笑的大使 3 二、在忘记给与人关注的发展中（身正不二） 4 三、用快乐和平的人格感染周围 4 四、赋予现代佛教新的价值和内涵 5 五、尊重女性的社会才是和平的社会 7 大师大德总关情：池田大作先生印象 9 一、中日一定要友好 10 二、外语一定要重视 11 三、交流一定要对话 12 池田大作儿童教育理念解析 14 一、家庭教育的重要性 14 二、儿童教育面临的问题 18 从池田大作的“对话”模式看他的和平理念 22 一、“对话”的必要性 22 二、对话人物及命题的选择 24 三、“对话”产生的影响 28 论中国大陆池田大作研究热潮的形成 30 一、中国大陆的池田大作研究热 30 二、池田大作研究热出现的原因 35 三、陕西师范大学的池田大作•香峰子研究 37 论池田大作师生观的内核及其表现 41 一、师生观之方式：一对一的对话 41 二、师生观之内容：对“善”的诱发 46 三、师生观之精髓：师弟不二 49 国际创价学会SGI纪念倡言的新解读 54 一、纪念倡言提出的背景 54 二、纪念倡言内容简析 56 三、从新世纪倡言看池田大作思想的核心主轴 61 池田研究的意义及成果中的最核心内容 66 一、池田大作思想研究的意义 66 二、池田大作研究成果的核心内容 67 家庭与社会:香峰子夫人生命的航标 71 一、在家庭生活中的奉献 72 二、在社会活动中的奉献 76 池田香峰子与池田大作的家庭教育观之探讨 78 一、池田大作的家庭教育观 79 二、池田香峰子的家庭教育活动及理念与池田大作的家庭教育观的关联 81 “创造型家庭”：简析池田香峰子的家庭观 85 一、池田香峰子其人 85 二、模范人妻:为“箭”提供动力的“弓” 86 三、慈爱母亲:太阳般的存在 89 四、在家庭生活中创造价值 90 解读池田大作的恋爱婚姻观 93 一、恋爱与结婚 94 二、幸福婚姻的必备要素 96 三、对于离婚的看法 98 池田大作的女性观解读 100 一、池田大作女性观的思想基础 100 二、辩证的男女平等观 102 三、女性在家庭中的作用 103 四、女性的社会价值 106 解读池田大作的中国情结 109 一、池田先生的人生经历 109 二、中国情结的来源 111 三、中国情结的实践 115 池田大作先生给房喻校长的信 120 后 记 123

萧正洪，1957年出生于江苏南京。历史学博士。陕西师范大学副校长兼研究生院院长。中国史学会理事、中国古都学会会长、中国人权研究会理事、陕西省历史学会副会长、中国地理学会历史地理专业委员会委员。曾师从著名农业史家李长年研究员、历史地理学家史念海教授，所从事的专业研究领域为中国史，主要学术研究方向为中国历史地理学和中国古代经济史。专著分别荣获教育部中国高等学校人文社会科学优秀成果奖、吴玉章人文社会科学优秀成果奖。 拜根兴，1964年出生于陕西大荔。1998~2002在韩国国立庆北大学留学，获文学博士学位。陕西师范大学池田大作池田香峰子研究中心主任，文科基础教学部副主任。中国唐史学会副秘书长，中国朝鲜史学会理事；中国人民对外友好协会辖下中韩专家联合研究委员会中方委员，中韩友好协会专家委员会委员；韩国韩国史研究会海外理事。出版学术专著3部，合著2部，发表学术论文80余篇，专著《七世纪中叶唐与新罗关系研究》荣获陕西省第八次哲学社会科学优秀成果一等奖。现主要从事古代中韩、中日关系史的教学与研究工作。

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