天野 郁夫

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戦前からの試みとGHQ占領下の大転換をへて到達した高等教育の新時代。だが、それは新たな模索の始まりだった。様々なアクターによる議論と交渉を通して、何が選ばれ、どのような問題が遺されたのか。現在の大学改革につながる課題の由来と制度の構造を歴史的に浮き彫りにする。 【書評】 ・『IDE現代の高等教育』(2020年2-3月号、第618号、評者:大﨑仁氏) “…… 連合軍・米軍の間接統治という特殊な状況で形成された新制大学の問題点と独立回復後の見直しの過程を精緻に解明した労作である。「第I部 模索と選択」で新制大学の形成過程を、「第II部 反省と批判」で新制大学に対する関係者の評価を、そして「第III部 修正と改革」で独立回復後の修正の動きを、周到な資料の裏付けにより論述している。新制大学の形成と再改革を巡る錯綜した動きを「設置認可行政」、「教育課程編成」、「管理運営機構」、「短期高等教育制度」、「大学院制度」、「国立セクター再編」の6つの視点から整理解明している点も本書の優れた特色である。また、独立回復後の動きについて、60年安保、所得倍増計画などの新たな時代への対応を重視し、見直しの方向性の結節点を、中教審の38年答申に求めている点も、類書に見られない著者の見識を示している。本書は、今後新制大学の形成に関する基本文献として永く読み継がれるであろう。……"(『IDE 現代の高等教育』2020年2-3号、p.62)改革された大学はどこへ向かうのか。戦前からの試みとGHQ占領下の大転換をへて到達した高等教育の新時代。だが、それは新たな模索の始まりだった。様々なアクターによる議論と交渉を通して、何が選ばれ、どのような問題が遺されたのか。現在の大学改革につながる課題の由来と制度の構造を歴史的に浮き彫りにする。