特殊教育研究方法
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内容简介：
特殊教育研究人员需要超越“特殊教育论方法”的局限，在明晰方法论问题的基础上根据方法体系来阐述通用的研究范式或具体的研究方法，让特殊教育研究既能借鉴相关学科的研究经验，又能坚守自身的研究特色，兼容并包，走出一条具有中国特色的特殊教育研究之路。正是基于上述想法，本书试图进行一种尝试，分六个部分来编写提纲：第一部分的三章为总论，在明晰特殊教育研究、研究进展的基础上阐述特殊教育研究的理论基础、研究范式与主要研究方法；第二部分至第五部分每部分各三章，分别从概述、研究过程与研究示例入手，阐述质性研究、量化研究、混合研究及课题研究；第六部分则根据特殊教育专业不同层级的学生撰写论文的需要分别阐述了学士、硕士、博士学位论文的研究过程。
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用户1728068651：
( 2024-10-05 03:04:11 )
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用户1738177669：
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用户1735360425：
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