延安文化思想概论

《延安文化思想概论》梳理了延安文化发生、发展以及繁荣的历史背景，介绍了中国共产党延安时期的哲学、政治学、史学、法律、文艺、干部教育、乡村文化建设等方面的经验与教训，呈现了以延安为中心的陕甘宁边区的文化思想风貌，彰显了延安时期文化建设的价值与意义。

导论 延安文化——一种思维模式的解读 /1 第一章 延安文化的背景：历史方位与政策基础 /24 第一节 中国革命的落脚点和出发点 /25 第二节 新民主主义的“试验区” /30 第三节 知识分子政策与文化统一战线 /34 第二章 毛泽东思想：实事求是与中国道路 /42 第一节 从本本主义到实事求是 /42 第二节 中国道路的理论体系 /50 第三节 毛泽东思想的成熟与确立 /58 第三章 延安时期的哲学：实践认识论与唯物辩证法 /68 第一节 延安时期马克思主义哲学中国化与哲学思想的创建 /68 第二节 《实践论》和《矛盾论》——马克思主义哲学中国化的成熟标志 /77 第三节 “两论”思想的广泛运用与马克思主义哲学中国化的完善 /88 第四章 延安时期的政治学：联合专政与民主集中制 /101 第一节 联合专政与“三三制”政权理论 /101 第二节 民主集中制与宪政思想 /111 第三节 政策和策略是党的生命 /121 第五章 延安时期的史学：政史合一与人民史观 /130 第一节 延安时期的史学队伍、研究机构及代表性著作 /131 第二节 延安时期毛泽东的史学思想与史学研究 /138 第三节 延安时期史学研究的基本范式及影响 /149 第六章 延安时期的法律：阶级意志与人民本位 /157 第一节 马克思主义与法学的研究与教育 /157 第二节 法源在人民与党的法制政策的定型 /168 第三节 公平正义与大众司法 /175 第七章 延安时期的文艺：“小鲁艺”与“大鲁艺” /184 第一节 延安文艺的渊源与发展 /184 第二节 毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》 /193 第三节 马克思主义文艺中国化的历史性飞跃 /202 第八章 延安时期的新闻出版：党的喉舌与大众理念 /212 第一节 新闻出版的发展与繁荣 /212 第二节 新闻宣传的党性原则与“全党办报”的方针 /220 第三节 延安时期新闻出版的大众化和通俗化 /231 第九章 延安时期的干部教育：转变思想与学以致用 /242 第一节 延安时期干部学校与干部教育的鼎盛 /242 第二节 干部教育的首要任务——“重要的问题在于转变学员的思想” /256 第三节 理论联系实际与学以致用 /260 第十章 延安时期的国民教育：文化普及与政治动员 /266 第一节 从文化荒漠到全民教育 /266 第二节 “民办公助”为主体的义务教育 /271 第三节 社会教育与政治动员 /282 第十一章 延安时期的科学技术：思想方法与面向实际 /288 第一节 马克思主义的指导与科学研究 /288 第二节 面向实际与经世致用 /292 第三节 大众化品格与科普运动 /297 第十二章 延安时期的乡村文化建设：移风易俗与文化改造 /308 第一节 移风易俗与社会精神风尚建设 /308 第二节 “旧瓶装新酒”与民间文化艺术的改造 /317 第三节 思想解放与民众文化意识革新 /322 第十三章 延安整风运动：思想文化的繁杂与清一 /329 第一节 全党的马克思主义教育运动 /329 第二节 整风运动对思维模式的认定 /338 第三节 整风运动思维模式的偏差 /346 结束语 延安文化的历史地位及其影响 /351 后记 /355

曾鹿平，延安大学马列学院教授，档案馆馆长、校史办主任，长期致力于延安文化、中共党史、陕北历史文化等方面的研究，出版《延安“抢救运动”始末》《延安精神教育读本》等二十余部著作。 姚怀山，延安大学公共管理学院教授，行政学硕士研究生导师，长期从事领导学及陕北地方文化研究，先后出版《领导者的用人艺术》等著作。

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