成为有智慧的教师

《风骨•风情•人生》收集了作者60多篇长短不一的文章，包含 “师友的风骨”、“教育风雨”、“沉重的命运”、“市井风情”、“异乡风情”、“人生轨迹和亲友”六部分。 “师友的风骨”，写公众人物和自己的老师，着意其中闪亮的风骨。在作者笔下，中山大学享誉学界的教授们的正直品行、傲然风骨跃然纸上，可为陈寅恪先生名言“自由之意志，独立之精神”之生动写照，他们是“一个生气勃勃的国家和民族需要的坚强脊梁”。 “教育风雨”中，袁伟时把中山大学概括为“百年风雨，逆风前行”；为“纠正因循苟且，维护高校招生公平”奋笔直书；为一堂优秀的小学语文课“击节叹赏”；呼吁“让我们的大学走向世界”，真正把大学办成与国际接轨的大学，“是要敢于把国外大学经过实践证明的确先进的制度移植过来”；因民办教育困境呐喊“把自由和公平还给教育”，评价优秀的民办教育是“平民潜能的囚禁与释放”…… “沉重的命运”中，其着重探讨百年中国沉重，寻求历史智慧。作者在回望百年共和路、探求辛亥革命后民主共和失败的历史经验时认为，“民主应包容多元，尊重各方利益”，“制度只是工具，不存在姓西姓东的问题”，“对法治的虔诚信仰是民主的根基”，这些观点对我们当下建设民主、法治的和谐社会，对国家的政治制度变革仍有启示意义。 “市井风情”是作者作为一个历史研究者，“对现实也持一种观察、探究的心态”，“是历史和现状的观察者、批判者”，而对当下一些社会现象或热点，如新《婚姻法》颁布后“牵手与分手”、“中西情人节之争”、“关于广州人的价值取向调查”等等，作为普通公民发表的个人看法。 “异乡风情”部分四篇短文，写他乡风情，以小见大，是作者以自己的经历感知当代世界多元文化的体验、体会。 “人生轨迹和亲友”部分，作者回首人生，第一次披露自己思想发展的心路历程。作为一名知名学者，袁伟时的人生和求学、治学之路颇为特殊。作者学的是经济学，教的是中国近现代哲学史，研究的是近代历史。秉持任何时候都坚持自己的立场“说真话，说自己的话”的人生信条，著书立说，其全部研究不变的主题是“寻求中国现代化受挫的根源”，以此实现自己“渴望祖国现代化，愿意为此略尽绵薄”的毕生追求。 目录 自序： 留住风骨和热忱 ／ 00１ 〖一〗 师友的风骨 马英九副教授与黎子流教授 ／ 00３ 老师的风骨与悲剧的诞生 ——《叶启芳传》序 ／ 00７ 送别李时岳、王季思、罗克汀教授 ／ 0１３ 笑声泪影中的苦难和智慧 ／ 0１４ 春蚕到死丝方尽 ——任老侧影 ／ 0１７ 文化殿堂中的选择 ／ 0２１ 完成人的解放的历史任务 ——读何天静、许宏《把人当人看》 ／ 0２５ 杯水微澜看编审 ／ 0２７ 《一代报人王芸生》中的风骨 ——答《新京报》记者甘丹 ／ 0３１ 听章诒和讲故事 ／ 0３３ 大众挂在心上 史家写进书中 ——《南方都市报》八周岁感言 ／ 0３５ 〖二〗 教育风雨 百年风雨，逆风前行 ——中山大学80周年感言 ／ 041 让我们的大学走向世界 ／ 053 以世界公民的眼光审视一切！ ／ 056 纠正因循苟且，维护高校招生公平 ／ 060 平民潜能的囚禁与释放 ——《平民信孚》序 ／ 062 英语教学不同类型大学应区别对待 ／ 065 传承文化•提高思想•启迪思维 ／ 067 独立思考自由探索 ——答《中大青年》记者罗静 ／ 070 中山大学周边书店沧桑 ／ 073 把自由和公平还给教育！ ／ 078 当前大学的怪现象 ／ 084 “一校一警”制度献疑 ／ 087 大学生校外租房与教育思想 ／ 089 “一蚊”惊现《南方都市报》！ ／ 091 “私塾弟子”与胡适的箴言 ／ 093 〖三〗 沉重的命运 回望百年共和路 ——答《南方周末》记者笑蜀 ／ 097 社会公平和正义 ——答《同舟共进》记者孙宏光／ 107 中国近代史上的“小鬼挑大梁” ——听一位老青年谈新青年／ 116 现代儒商的智慧 ——读张謇《致商会联合会函》 ／ 122 陈炯明成败的意蕴 ／ 125 不能忘记的历史教训 ／ 128 四遇房地产商的思考 ／ 132 寻找改进人大工作的突破口 ／ 136 铭记小平“再造几个香港”的箴言 ——香港回归十年感言／ 139 安静•冷静•认真读书 ——答宋先科对《帝国落日•晚清大变局》的评论／ 141 扫除维护学术规范的障碍 ／ 145 赈灾和灾后重建 ——答张弘先生／ 149 附录一中国现在是否需要开建航母？／ 151 附录二我们的文化传统中有顽固的自由恐惧症 ——答《南方都市报》记者谢湘南／ 164 〖四〗市井风情 手与分手（两则）／ 173 正视文化艺术和近代中国历史的复杂性 ／ 176 关于广州人的价值取向调查 ——答《南方都市报》记者陆燕／ 179 在多元而宽松中实现和谐 ——答《中山日报》记者吴娟／ 181 中西情人节之争 ——答《中山日报》记者吴娟／ 182 语言暴力的根源 ／ １８４ 〖五〗异乡风情 与摩门教徒一次愉快的交谈 ／ 189 自由和爱是永恒的人性 ——来自东方的模范夫妻给我的启示 ／ 194 日月潭畔话沧桑 ／ 198 “天下无贼”？ ／ 200 〖六〗人生轨迹和亲友 一个嘴巴忘记贴封条的人 ——答章文斯先生／ 205 察古观今，乐在其中！ ——答《市民》特约记者彭晓芸／ 212 从我的迷误与抉择看研究方法 ／ 220 执著为中国的新文化辩护 ——1999年独白／ 225 影响我的几本书／ 235 书生报国的心路历程 ／ 238 我记忆中的亚伟姑丈 ／ 268 附录 回忆录 ／ 273

目录 自序： 留住风骨和热忱 ／ 00１ 〖一〗 师友的风骨 马英九副教授与黎子流教授 ／ 00３ 老师的风骨与悲剧的诞生 ——《叶启芳传》序 ／ 00７ 送别李时岳、王季思、罗克汀教授 ／ 0１３ 笑声泪影中的苦难和智慧 ／ 0１４ 春蚕到死丝方尽 ——任老侧影 ／ 0１７ 文化殿堂中的选择 ／ 0２１ 完成人的解放的历史任务 ——读何天静、许宏《把人当人看》 ／ 0２５ 杯水微澜看编审 ／ 0２７ 《一代报人王芸生》中的风骨 ——答《新京报》记者甘丹 ／ 0３１ 听章诒和讲故事 ／ 0３３ 大众挂在心上 史家写进书中 ——《南方都市报》八周岁感言 ／ 0３５ 〖二〗 教育风雨 百年风雨，逆风前行 ——中山大学80周年感言 ／ 041 让我们的大学走向世界 ／ 053 以世界公民的眼光审视一切！ ／ 056 纠正因循苟且，维护高校招生公平 ／ 060 平民潜能的囚禁与释放 ——《平民信孚》序 ／ 062 英语教学不同类型大学应区别对待 ／ 065 传承文化•提高思想•启迪思维 ／ 067 独立思考自由探索 ——答《中大青年》记者罗静 ／ 070 中山大学周边书店沧桑 ／ 073 把自由和公平还给教育！ ／ 078 当前大学的怪现象 ／ 084 “一校一警”制度献疑 ／ 087 大学生校外租房与教育思想 ／ 089 “一蚊”惊现《南方都市报》！ ／ 091 “私塾弟子”与胡适的箴言 ／ 093 〖三〗 沉重的命运 回望百年共和路 ——答《南方周末》记者笑蜀 ／ 097 社会公平和正义 ——答《同舟共进》记者孙宏光／ 107 中国近代史上的“小鬼挑大梁” ——听一位老青年谈新青年／ 116 现代儒商的智慧 ——读张謇《致商会联合会函》 ／ 122 陈炯明成败的意蕴 ／ 125 不能忘记的历史教训 ／ 128 四遇房地产商的思考 ／ 132 寻找改进人大工作的突破口 ／ 136 铭记小平“再造几个香港”的箴言 ——香港回归十年感言／ 139 安静•冷静•认真读书 ——答宋先科对《帝国落日•晚清大变局》的评论／ 141 扫除维护学术规范的障碍 ／ 145 赈灾和灾后重建 ——答张弘先生／ 149 附录一中国现在是否需要开建航母？／ 151 附录二我们的文化传统中有顽固的自由恐惧症 ——答《南方都市报》记者谢湘南／ 164 〖四〗市井风情 手与分手（两则）／ 173 正视文化艺术和近代中国历史的复杂性 ／ 176 关于广州人的价值取向调查 ——答《南方都市报》记者陆燕／ 179 在多元而宽松中实现和谐 ——答《中山日报》记者吴娟／ 181 中西情人节之争 ——答《中山日报》记者吴娟／ 182 语言暴力的根源 ／ １８４ 〖五〗异乡风情 与摩门教徒一次愉快的交谈 ／ 189 自由和爱是永恒的人性 ——来自东方的模范夫妻给我的启示 ／ 194 日月潭畔话沧桑 ／ 198 “天下无贼”？ ／ 200 〖六〗人生轨迹和亲友 一个嘴巴忘记贴封条的人 ——答章文斯先生／ 205 察古观今，乐在其中！ ——答《市民》特约记者彭晓芸／ 212 从我的迷误与抉择看研究方法 ／ 220 执著为中国的新文化辩护 ——1999年独白／ 225 影响我的几本书／ 235 书生报国的心路历程 ／ 238 我记忆中的亚伟姑丈 ／ 268 附录 回忆录 ／ 273

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