初中思想品德教学活动设计案例精选

《21世纪教学活动设计案例精选丛书:初中思想品德教学活动设计案例精选》收集的活动，不同于以往的案例，它是课堂上的一个教学环节，或是一种精心设计的导入，或是一个针对具体的学习任务而设计的小游戏……每一个活动设计都体现了以学生为主体的理念，对教师提高教学水平、活跃课堂气氛、激发学生主动合作探究等具有重要参考价值。《21世纪教学活动设计案例精选丛书:初中思想品德教学活动设计案例精选》具有很强普适性，使用任何版本的教材教学的教师都可使用，其中所设计的活动类型多种多样，宛如一个课堂活动的“超市”，教师可以根据自己的教学需要，任意选用和组合，即便是《21世纪教学活动设计案例精选丛书:初中思想品德教学活动设计案例精选》的每个设计，也没有强求体例一致，而是让每个教师鲜明的个性跃然纸上，这套丛书可以说是教师的一本非常实用的参考书。

序 前言 编者说明 上篇 心理—品德 我是谁——认识自我 青春风景线 同学眼中的“我” 让青春充满活力 了解意志 做个快乐少年 让学生扬起自信的风帆 我选择，我负责——做一个有正义感的人 选择与责任——游野生动物园的策划与组织 代沟的主要责任在父母还是在子女——友好辩论赛 搭起亲子间沟通的桥梁 实现亲子和谐 与友同行 架起青春期异性情感的桥梁——“早恋”大家谈 中学生早恋该不该制止——小小辩论会 男女同学的友谊 男生女生 师生面对面 争做文明小公民 礼仪美化生活——公共生活中的礼仪和礼貌 理解诚信 诚信为本 信用是金 诚信——做人的根本 诚信——人生无价的名片 学会尊重他人 正确认识个人与集体的关系 让公民基本道德规范扎根于学生心中 下篇 法律—国情 法与你同行 在法制的阳光下健康成长——杜绝青少年违法犯罪专题 远离危险关爱生命 法律“实践”活动——模拟法庭 小小法官我来当 消费者维权现场咨询会 诚信，永不透支的信用卡——维护消费者的合法权益 人格尊严，岂容侵犯 公民依法享有选举权和被选举权——亲历人大选举活动 旁听庭审活动 我们的模拟法庭 中学生上网是利大于弊还是弊大于利——辩论赛 插上“翅膀”的鸡蛋——热爱科学，勇于创新 尊重自然，就是尊重人类自身 化腐朽为神奇——环保之我行 中华民族的伟大复兴 我的理想和选择——演讲比赛 【设计理念】 全面客观地认识自己，是影响我们学习、工作的成功，以及健康成长的重要因素。中学生只有认识到自己的思想、感情、愿望、能力是什么样的，才能认识到自己在做什么以及做的结果是什么，进而自觉地支配自己的行动。全面了解和认识自我，这个问题对他们来说不仅是一种渴望，也是一个难题，他们对这个问题的思索在客观性、完整性等方面都有很大的欠缺。他们往往以自我为中心，不善于接纳吸收他人的意见，也不能客观地分析他人的影响。因此，让学生知道自己是什么样的人就显得尤为重要。引导学生思考自己在学习、生活及其他方面的表现，面对自我意识中的各种体验，对于摆正自己的位置，全面地评价自己是必要的，这也是个性品质培养的心理前提。 【活动目标】 1．让学生学会正确、全面、发展地看待自己。 2．让学生学会如何正确看待他人对自己的认识与评价。 3．让学生学会充分发现、发挥自己的特长，找到自己在集体中的位置，增强学生的自尊心和自信心。 4．提高学生自我认识的能力。 5．让学生学会客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质。

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