高校青年教师行为方式研究

高校青年教师在现实社会中扮演着较为特殊的角色，他们既充当着教育者也充当着受教育者，并且具有现代社会特征，行为方式深深地打上了时代发展和社会变迁的烙印。本书以马克思主义为指导，对高校青年教师行为方式进行了理论梳理和挖掘。同时，从政治参与行为、职业道德行为、教育教学行为、交往行为、消费行为、家庭行为等方面全面系统地实证考察和探讨了高校青年教师行为方式的现状、特点，并基于原因分析提出了行为优化的内在要求、基本原则和方法。

第一章　导论 第一节　研究背景与研究意义 第二节　研究综述与研究述评 第三节　研究思路与研究方法 第二章　人的行为与行为方式解析 第一节　人的行为 第二节　人的行为方式 第三章　高校青年教师行为方式解析 第一节　高校青年教师行为方式的界定 第二节　高校青年教师行为方式的特殊性 第三节　高校青年教师行为方式的影响 第四章　高校青年教师行为方式研究的理论基础 第一节　马克思主义行为观 第二节　马克思主义青年观 第三节　马克思主义人才观 第四节　马克思主义教育观 第五节　西方行为方式理论 第五章　高校青年教师行为方式的实证考察 第一节　高校青年教师行为方式实证来源 第二节　高校青年教师行为方式现状分析 第三节　高校青年教师行为方式特点分析 第六章　高校青年教师行为方式影响因素解析 第一节　国际形势复杂多变 第二节　国内经济社会发展进入新阶段 第三节　国内高等教育进入快速发展时期 第四节　社会信息化迅猛发展 第五节　自身成长与发展的需要 第七章　高校青年教师行为方式优化机理解析 第一节　高校青年教师行为方式优化的内在要求 第二节　高校青年教师行为方式优化的基本原则 第三节　高校青年教师行为方式优化的基本方法 第八章　高校青年教师行为方式优化路径建构 第一节　把握方向感：思想上引导 第二节　提升成就感：发展上扶持 第三节　体现获得感：生活上关心 第四节　增强保障感：环境上优化 附录：高校青年教师行为方式研究的现状调查 参考文献 后记

吴静，毕业于北京交通大学马克思主义学院，获法学博士学位，现为北京交通大学副研究员。主要研究方向为马克思主义理论研究、人文社会科学发展理论与政策研究、思想政治教育理论与实践研究。主持/参加国家及省部级课题三十余项。在《红旗文稿》《思想理论教育导刊》《思想教育研究》《人民论坛》《北京交通大学学报（社会科学版）》等国内核心期刊发表学术论文十余篇，中国知网总下载量近六千次，其中1篇学术论文被《复印报刊资料（思想政治教育）》全文转载，1篇发表在《红旗文稿》的学术论文被人民网、中国文明网、中国社会科学网、求是网、搜狐网等多家主流媒体网站转载，独撰1篇研究报告被教育部社科司主办的《高校哲学社会科学工作简报》采用。参编“高校德育成果文库”系列图书2部、学术专著1部。

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