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理解课程
- 出版社:教育科学出版社
教育科学出版社
出版社信息:
类型:
教育部主管、中国教育科学研究院主办的教育专业出版社
成立时间:
1980年
出版社特色:
出版社简介:
暂无相关内容,正在全力查找中
理解课程书籍相关信息
ISBN:9787504123022
作者:
张华青 校
/
威廉F.派纳
出版社:
教育科学出版社
出版时间:2003-02-01
页数:1060
价格:90.00元
纸张:暂无纸张
装帧:平装
开本:暂无开本
语言:暂无语言
丛书:
世界课程与教学新理论文库
适合人群:教育工作者,学生,家长,教育管理者,对教育领域感兴趣的人士,以及希望提高个人学习效率和能力的成年人
TAG:
教育理论
/
教学方法
/
职业发展
/
成人学习
/
学习策略
豆瓣评分:8.4
更新时间:2025-04-29 08:43:16
内容简介:
本书是继拉尔夫·泰勒《课程与教学的基本原理》之后美国最重要、最详尽的课程论教科书。这是一幅宏伟的历史画卷——论述了美国课程理论近170年的发展(1828—1994);这是一部充满时代气息的巨著——重点论述了美国课程领域经过“概念重建”之后的发展,对“政治课程理论”、“种族课程理论”、“性别课程理论”、“现象学课程理论”、“后现代课程理论”、“自传性课程理论”、“美学课程理论”、“神学课程理论”、“制度课程理论”、“国际课程理论”作了全面而透彻的剖析。关于课程开发实践的诸多问题,如“课程政策”、“课程规划、设计与组织”、“课程实施”、“课程评价”、“课程与教师”、“课程与学生”等等,本书亦作了别开生面的、前沿性的研究。在美国,本书被誉为课程理论的“圣经”,实当之无愧。
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理解课程
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理解课程分类索引数据信息
ISBN:9787504123022
出版日期:2003-02-01
适合人群:教育工作者,学生,家长,教育管理者,对教育领域感兴趣的人士,以及希望提高个人学习效率和能力的成年人