兰婷
人物简介：
兰婷，女，汉族，生于1968年7月，历史学博士，中国计量学院人文社科学院教授。主要从事教育史、民族文化等方面的研究工作。
近年来，先后在《社会科学战线》、《外国教育研究》、《史学集刊》、《黑龙江民族丛刊》、《满族研究》等学术刊物上发表论文30余篇。编写《吉林满族家谱资料选编》、《萨满文化研究信息与情报选辑》、《东亚史》等学术著作多部。承担国家社会科学基金项目、全国高校古籍整理项目、吉林省哲学社会科学“十五”、“十一五”规划项目、吉林省教育科学“十五”规划项目、吉林省高等教育教学研究项目等20余项。研究成果先后获得吉林省高等教育优秀教学成果奖一一等奖、吉林省高校社会科学研究优秀成果奖二等奖、吉林省教育科学优秀成果奖三等奖、吉林省第二次社科联优秀成果等奖项。
金代教育研究书籍相关信息
内容简介：
《金代教育研究》主要内容：金朝是中国历史上一个重要时期。然而，长期以来学界对金代教育却研究甚少。事实上，金代教育体系完备、制度健全，且极具特色。《金代教育研究》从历史学与教育学相结合的角度，对金代教育进行较为全面、系统、深入地研究和探讨。主要研究文教政策、官学教育、私学教育、书院教育以及教材教法等问题。《金代教育研究》提出了金代官学和教材的划分标准及女真地方官学设有女真州学的观点，并对女真府州学的设置、学生的来源和数量、学官（教授）的任职情况等进行了考证。《金代教育研究》还对金代私学首次进行了较为全面的研究，并对金代书院进行了考证和对以往认识有误的书院进行了纠正。同时，从科举与教育关系的角度，论述了金代汉、女真两大科举体系的设立对汉、女真两大教育体系的建立和发展所起到的积极促进作用。
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