儿童心理咨询（第8版）

《心理咨询与治疗系列教材:儿童心理咨询(第8版)》是美国儿童咨询领域最权威的著作，它对儿童心理咨询相关研究和实践中的精华进行了整合，并介绍了能够帮助儿童解决发展、教育、个人、社会和行为等具体问题的干预措施。它为读者提供了很多儿童工作方面的建议，并对所探讨的相关理论和干预措施在发展性和跨文化方面的影响也给予了特别关注。《心理咨询与治疗系列教材:儿童心理咨询(第8版)》既有理论的全面性，又有案例的实操性；既可作为心理咨询的从业者、心理咨询方向学生的参考用书，也可为广大儿童青少年家长参考使用。

第一部分 儿童心理咨询概述 第一章 儿童的世界 历史 幸福指标 社会服务 什么是咨询？ 心理咨询能做什么？ 总结 第二章 发展与文化 儿童的个人世界 发展 儿童的身体发育 儿童的认知世界 儿童的社会性发展 文化 界定 胜任力 多元文化咨询能力 有色儿童 总结 第三章 咨询的程序 哪种心理咨询方法最有效？ 咨询理论分类 会谈准备 初次会谈应注意的问题 通用咨询模型 咨询师应关注的问题 总结 第四章 法律与伦理 伦理、职业与法律问题 伦理决策程序 总结 第二部分 咨询理论与技术（儿童版） 第五章 精神分析咨询 人的天性 人格 咨访关系 咨询方法 心理咨询与自我发展 精神分析咨询的多样化应用 可说明性 总结 第六章 个人中心咨询 人的天性 核心概念 咨询理论 咨询方法 儿童中心咨询与自尊的发展 动机性访谈 儿童中心游戏疗法 儿童中心咨询的多样化应用 可说明性 总结 第七章 格式塔疗法 人的天性 核心概念 咨询理论 咨询方法 格式塔疗法的多样化应用 可说明性 总结 第八章 行为咨询 人的天性 咨询理论 基本概念 咨访关系 咨询目标 咨询方法 经典条件反射 行为咨询的应用 行为咨询的多样化应用 可说明性 总结 第九章 现实疗法：选择理论咨询 人的天性 咨询理论 咨询方 十步骤现实疗法咨商模型 现实疗法的多样化应用 可说明性 总结 第十章 短程咨询 背景 焦点解决短程咨询 焦点解决短程咨询的多样化应用 可说明性 总结 第十一章 个体心理学 人的天性 核心概念 咨询理论 咨询方法 咨询技术 阿德勒游戏疗法 阿德勒家庭咨询 个体心理学的多样化应用 可说明性 总结 第十二章 理性情绪行为疗法 人的天性 咨询理论 儿童常见的非理性信念 青少年常见的非理性信念 父母常见的非理性信念 咨访关系 咨询目标 咨询方法 理性情绪行为疗法的多样化应用 可说明性 总结 第十三章 认知行为疗法 人的天性 咨询理论 咨询方法 认知行为疗法的应用 跨文化应用 可说明性与管理式医疗 总结 第十四章 交互分析 人的天性与咨询理论 核心概念 咨访关系 咨询方法 交互分析的多样化应用 可说明性 总结 第十五章 家庭咨询 家庭咨询与个体咨询的区别 家庭的界定 家庭治疗的系统方法 结构家庭疗法 策略家庭疗法 家庭治疗的沟通方法 家庭游戏疗法 动态家庭游戏疗法 家庭咨询的多样化应用 可说明性 总结 第十六章 咨商与合作 咨商 合作 总结 …… 第三部分儿童心理咨询：特别主题 参考文献 译后记

唐娜·亨德森（Donna A.Henderson），是维克森林大学咨询辅导系的教授，是一个让咨询师们倍感荣耀的社团组织ChiSigmaIota的前任会长，其研究领域主要是儿童心理咨询，特别是学校情境下的儿童心理咨询，以及国际咨询和咨询师的培养问题。 查尔斯·汤普森（Charles L.Thompson），是田纳西大学的教授，从事咨询教育和教育心理学达39年之久。他曾任职于田纳西大学诺克斯维尔分校教育、健康与人文科学学院的教育心理与心理咨询系。查尔斯的研究领域主要集中在现实疗法和焦点解决短程咨询。他是美国精神卫生咨询师协会的年度咨询师教育奖的获得者，也是美国学校咨询师协会的年度作家奖的获得者。他的合著和专著共有七部，并在各类期刊上发表了多达100余篇文章。

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