探寻音符之外的乡韵
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内容简介：
《探寻音符之外的乡韵——唱词音声解析》立足于从语言音乐学的角度对中国传统音乐进行分析与解读。全书共分为6个章节，从文化多样性的话题背景逐步展开，重新认识了音乐中“唱词”的身份及其音乐特性与地域价值；从5个方面剖析语言与音乐的缠着关系（“五范畴”）；将现代语言学国际音标与“双音唱谱”作为有效的记音手段；提出了包含显性和隐性音乐符号12个可借鉴的分析方面（“双六选点”）；并将吟唱曲、沪剧、鼻音哼鸣作为具体案例进行分析演练。书中随文设置了相应的多媒体二维码，共有70处二维码入口，配有107段音频、9张高清彩图，立体而生动地与书本文字相结合。后台还配置了本书读者圈、微信群，供读者们相互交流学习，并与作者取得互动联系。
本书虽为理论著作，但从行文笔触到书籍设计与装帧，都极富人文关怀与文艺气息，将晦涩的学术概念描述得生动而形象，既适合音乐学专业的研究者与学生参考学习，也适合普通文艺爱好者阅读。
书籍目录：
目 录
导 言................................................................................................................（ 1 ）
一、题解.......................................................................................................（ 1 ）
二、两级“唱词”术语诠释.......................................................................（ 2 ）
三、“地域性”相关术语诠释.....................................................................（ 2 ）
四、相关研究现状.......................................................................................（ 3 ）
五、本课题的学术新意...............................................................................（ 7 ）
六、研究方法、学术价值与应用价值 ......................................................（10）
第一章 话题背景 ..........................................................................................（11）
第一节 全球文化脉搏 ：特性维护 ..............................................................（11）
一、对“丢失”的遗憾...............................................................................（11）
二、后工业经济发展的必然.......................................................................（12）
三、地域性音乐与“非遗”项目 ..............................................................（13）
第二节 中国乡韵的存在土壤.......................................................................（13）
一、此岸文化的审美观...............................................................................（14）
二、中国语言与音乐的缠络关系 ..............................................................（16）
第三节 中国方言与地域性原生唱词的现存状况......................................（19）
一、中国方言的存在与地域性声乐品种的审美基础现状......................（19）
二、地域性原生唱词的存在情况 ..............................................................（22）
本章结语 ：支撑与危殆...................................................................................（23）
第二章 符号学的启示——地域性唱词音声的存在定位................（24）
第一节 符号化存在方式与地域性多元音乐文化的传承..........................（24）
一、符号化的存在方式...............................................................................（25）
二、艺术的符号化传承...............................................................................（26）
第二节 唱词音声的符号构成.......................................................................（28）
一、唱词的双重身份...................................................................................（28）
二、唱词音声的两类音乐符号 ..................................................................（29）
第三节 地域性唱词音声——地域性音乐的重要符号..............................（32）
一、从特性顺蔓摸瓜...................................................................................（32）
二、唱词音声在地域性音乐元素中的符号比重......................................（33）
本章结语 ：装载与传承...................................................................................（34）
第三章 唱词音声本体的音乐价值辩.....................................................（35）
第一节 “音乐”“音乐性”概念的再认识 ..................................................（35）
一、“音乐”的概念.....................................................................................（35）
二、“音乐性”及其多种类型.....................................................................（36）
第二节 何谓“唱词音声的音乐性”............................................................（38）
一、再议唱词音声承载的“音乐符号”....................................................（38）
二、唱词音声基本构成的音乐性 ..............................................................（39）
三、唱词韵律构成的音乐性.......................................................................（43）
四、单纯的音乐符号——衬字、衬词 ......................................................（48）
第三节 唱词音声的“自我音乐性”............................................................（49）
一、“唱词”音声相对“语言”音声的自我音乐性................................（49）
二、“唱词音声”相对“唱腔音乐”的自我音乐性................................（56）
三、“乐说”之“腔”“词”相对“唱腔音乐”的自我音乐性..............（57）
本章结语 ：初试辩护.......................................................................................（57）
第四章 面对声乐界——原文唱词在演唱中的地域性
音乐价值辩 .................................................................................（58）
第一节 唱词音色决定歌唱的声音位置 ......................................................（59）
一、中文唱词与意大利语唱词的声音位置矛盾......................................（59）
二、多民族、多地域唱词与普通话唱词的声音位置矛盾......................（62）
第二节 地域性唱词音声决定歌唱的地域风格..........................................（64）
一、原文唱词音声彰显族群及地域风格.................................................（ 64 ）
二、原文唱词音声的“特化”现象彰显个人演唱风格.........................（ 65 ）
本章结语 ：差异与多彩..................................................................................（ 67 ）
第五章 面对乡韵的“五范畴”谈.................................................................（ 69 ）
第一节 “五范畴”概谈 ：唱词音声 ..........................................................（ 69 ）
一、“五范畴”之一 ：“乡韵”溯源.........................................................（ 70 ）
二、“五范畴”之二 ：唱词音声本体解析...............................................（ 70 ）
三、“五范畴”之三 ：唱词字音连接解析...............................................（ 71 ）
四、“五范畴”之四 ：双重“桥梁”作用解析.......................................（ 72 ）
第二节 “五范畴”另议 ：“乐说”音声....................................................（ 80 ）
一、“乐说”概念初议................................................................................（ 80 ）
二、在比较中再识“乐说”........................................................................（ 81 ）
三、“乐说”的存在及其与“唱”协同的审美意义...............................（ 86 ）
四、区别于“腔词关系”的“‘说’（‘乐说’）‘唱’关系”...............（ 89 ）
五、“乐说”的非音符解析手段需求.......................................................（ 90 ）
本节小结......................................................................................................（ 91 ）
本章结语 ：回归与超越..................................................................................（ 92 ）
第六章 隔壁就有“嫁衣”——语音记录手段概说........................（ 93 ）
第一节 中国传统语言记音历时简况.........................................................（ 93 ）
一、汉语记音历时简况..............................................................................（ 93 ）
二、其他各民族传统记音历时简况.........................................................（ 97 ）
第二节 现代语言学界通用记音符号.........................................................（ 99 ）
一、通用符号——国际音标简介.............................................................（ 99 ）
二、国际音标记录符号..............................................................................（100）
三、语音字调的存在与中国原创记录符号产生的背景.........................（105）
本章结语 ：思索与遗憾..................................................................................（109）
第七章 非音符类描述与分析手段........................................................（111）
第一节 两类语音梳理手段 ：“音位学”与“声韵调”分析法..............（111）
一、“音位学”分析法简说.......................................................................（111）
二、“声韵调”分析法简说.......................................................................（113）
第二节 中国音乐领域唱词音声的记录与描述概况................................（117）
一、中国音乐领域唱词音声的记录现状 ................................................（117）
二、语言音乐学记音与描述操作述要 ....................................................（118）
第三节 介于“用”与“不用”之间——音韵学之于语言音乐学........（121）
一、音韵学的重要存在价值.....................................................................（121）
二、两种概念的“音韵学”.......................................................................（124）
三、“目的”决定“用度”.........................................................................（126）
第四节 物理实证手段之于唱词音声解析 ................................................（130）
一、实验语音学方法.................................................................................（130）
二、国际学术前沿相关信息的启示 ........................................................（131）
三、唱词音声数字化描述的尝试 ............................................................（133）
第五节 图解手段举隅 ：“调腔音高走向对比图”....................................（139）
一、黄妙秋的尝试.....................................................................................（139）
二、霍氏的改良图.....................................................................................（140）
本章结语 ：手段的聚合.................................................................................（143）
第八章 本体求索——唱词音声显性音乐符号六选点...................（144）
第一节 选点Ⅰ：代表性地域音声及特殊音声构成选点 .........................（144）
一、选点操作提示.....................................................................................（145）
二、学生操作案例与案例评说 ................................................................（145）
第二节 选点Ⅱ ：色彩对立选点 ................................................................（149）
一、选点基础 ：语音对立现象简述 ........................................................（149）
二、色彩对立选点的音乐审美价值 ........................................................（152）
三、学生操作案例与案例评说 ................................................................（153）
第三节 选点 Ⅲ ：衬字选点........................................................................（155）
一、选点的设计与构成.............................................................................（155）
二、学生操作案例与案例评说 ................................................................（156）
第四节 选点Ⅳ ：认同回归和谐选点 ........................................................（157）
一、选点的设计审美意义.........................................................................（157）
二、学生操作案例与案例评说 ................................................................（159）
第五节 选点Ⅴ ：地域声乐品种（或流派）专用选点............................（163）
一、选点的审美价值.................................................................................（163）
二、学生操作案例与案例评说 ................................................................（164）
第六节 选点Ⅵ ：导引特色声乐发声选点 ................................................（165）
一、语音发声学基础背景.........................................................................（165）
二、选点的价值.........................................................................................（168）
三、学生操作案例与案例评说 ................................................................（169）
本章结语 ：本体乃基础.................................................................................（171）
第九章 价值辐射——唱词音声隐性音乐符号六选点...................（172）
第一节 选点Ⅰ： 唱词字调走向对唱腔旋律的影响..................................（173）
一、昆曲的“腔格”...................................................................................（174）
二、于会泳的“趋向说”...........................................................................（175）
三、选点操作诠释.....................................................................................（175）
四、学生操作案例与案例评说 ................................................................（176）
第二节 选点 Ⅱ ：唱词习惯性语调对唱腔旋律的影响...........................（178）
一、“语气类语调”对唱腔的影响 ..........................................................（178）
二、“习惯性语调”对唱腔的影响 ..........................................................（178）
三、学生操作案例与案例评说 ................................................................（180）
第三节 选点Ⅲ ：唱词字量变化对唱腔旋律的影响................................（182）
一、唱词结构的规范与破规范 ................................................................（182）
二、唱词词体变化对唱腔曲体的影响 ....................................................（183）
三、学生操作案例与案例评说 ................................................................（184）
第四节 选点Ⅳ ： 唱词音色对唱腔旋律的影响........................................（188）
一、唱词清浊音对立对唱腔的影响 ........................................................（188）
二、唱词松紧音对唱腔的影响 ................................................................（189）
第五节 选点Ⅴ ：唱词音声长短对唱腔旋律的影响................................（190）
一、唱词元音的长短对唱腔旋律的影响 ................................................（190）
二、唱词“字调的舒促对立”对唱腔旋律的影响................................（191）
三、学生操作案例与案例评说 ................................................................（191）
第六节 选点Ⅵ ：唱词的语言习惯重音对唱腔旋律的影响....................（192）
一、唱词的语气性重音对唱腔的影响 ....................................................（193）
二、语言的习惯重音对唱腔的影响 ........................................................（194）
本章结语 ：“隐”启求索...............................................................................（195）
第十章 个案一 ：两地诗词吟唱曲的唱词音声比较 .......................（196）
第一节 《读诗》与两地方言语音特色 .....................................................（200）
一、《读诗》简介.......................................................................................（200）
二、两地方言语音特色.............................................................................（200）
第二节 两地方言《读诗》吟唱曲的音声比较........................................（204）
一、《读诗》第一句两地吟唱曲音声对比..............................................（204）
二、《读诗》第二句两地吟唱曲音声对比..............................................（206）
三、《读诗》第三句两地吟唱曲音声对比..............................................（208）
四、《读诗》第四句两地吟唱曲音声对比..............................................（210）
本章析后思考.................................................................................................（212）
第十一章 个案二 ：故土乡韵——沪剧唱词音声的
地域性音乐价值.................................................................（214）
第一节 沪剧唱词的方言语音依托 ............................................................（214）
第二节 沪剧唱词音声的显性音乐符号特点............................................（216）
一、沪剧唱词的代表性地域音声及特殊音声构成................................（216）
二、沪剧唱词音声的色彩对立现象 ........................................................（217）
三、沪剧衬字的地域特点.........................................................................（218）
四、沪剧唱词的地域音色韵律美 ............................................................（223）
五、沪剧唱词音声与当代通行上海话的差异........................................（226）
六、沪剧中导引特色发声的地域性唱词音声........................................（226）
第三节 沪剧唱词音声的隐性音乐符号特点............................................（226）
一、沪剧唱词字调对唱腔音高趋向的影响............................................（227）
二、沪剧唱词习惯性语调对唱腔的影响 ................................................（228）
三、沪剧唱词结构变化对唱腔旋律的影响............................................（230）
四、沪剧唱词音色对唱腔旋律的影响 ....................................................（231）
五、唱词音声长短对唱腔旋律的影响 ....................................................（232）
本章析后思考...............................................................................................（233）
一、唱词音声解析的审美阐释意义 ........................................................（233）
二、唱词音声对唱腔潜在影响的模糊性 ................................................（233）
三、唱词音声解析的文化阐释意义 ........................................................（234）
第十二章 个案三 ：中国式哼鸣——鼻音语言对中国
传统声乐的影响.................................................................（235）
第一节 语源概况.........................................................................................（235）
一、汉藏语系语言的基础鼻音 ................................................................（236）
二、汉藏语系语言鼻音的多位置现象 ....................................................（236）
第二节 可见效应.........................................................................................（237）
一、各种鼻音前置的复辅音或鼻冠音产生的艺术效应........................（237）
二、鼻音声母前增置唯闭鼻音 ................................................................（238）
三、带鼻辅音韵尾的唱字收入唯闭鼻音 ................................................（238）
四、各种唯闭鼻音走腔.............................................................................（239）
五、各种鼻音声母衬字的使用 ................................................................（241）
第三节 引申效应.........................................................................................（241）
一、装饰性润腔.........................................................................................（241）
二、整体使用位置.....................................................................................（242）
三、真假声交替——中国式 Yodel（约德尔）.......................................（243）
第四节 审美阐释.........................................................................................（243）
本章结语 ：守住特性.....................................................................................（244）
第十三章 延展认知....................................................................................（245）
第一节 唱词音声中此岸文化与彼岸文化的差异....................................（245）
一、西方彼岸文化特点在唱词音声中的体现........................................（245）
二、中国此岸文化特点在唱词音声中的体现........................................（246）
第二节 跨学科的重要启发.........................................................................（248）
一、语音的规律性、系统性现象 ............................................................（249）
二、语音的变异现象.................................................................................（250）
三、思索 ：规律与破规律的互补性 ........................................................（253）
第三节 潜在基因——唱词音声与大文化的整合与同构关系...............（254）
一、线的艺术精神.....................................................................................（254）
二、模糊表象的典型.................................................................................（254）
本章结语 ：系联之推衍.................................................................................（260）
结束语.......................................................................................................（261）
一、有关“唱词音声本体解析”与“双六选点”..................................（262）
二、有关“乐说”.......................................................................................（263）
三、有关地域性多元练声曲的未来畅想 ................................................（263）
参考文献...........................................................................................................（267）
后记..................................................................................................................（272）
作者简介：
钱茸，中央音乐学院教授，博士生导师，中国音乐家协会会员，中国传统音乐学会理事，中国戏曲音乐理论研究会理事，中国语言现代化学会吟诵分会理事，教育部学位与研究生教育发展中心评审专家，教育部留学服务中心留学回国人员科研启动基金评审专家，国际传统音乐学会（ICTM）会员。 讲授《中国传统音乐概论》《中国民间音乐模唱》《中国传统音乐的文化内涵与审美构成》《中国传统声乐品种演唱研习》等课程。致力语言音乐学学科的系统化建设，发表多篇相关文章，开设《语言音乐学基础》课程，应邀在全国各高校及各类会议上以语言音乐学内容多次发声。
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( 2024-06-20 20:01:17 )
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系统展现唱词音声的核心地位
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