教育：我们有话要说

本书由著名作家、教育理论家杨东平主编，收录了近年来社会各界人士对于中国教育现状的真挚呼吁。包括了教育界内外、海内外许多有识之士对中国教育问题的观察、思考、批判和建言。作者有专家、学者、作家、教育官员、校长、教师、记者，也有大、中、小学的学生、家长和普通公众，从不同的视角提出了我国教育的主要问题以及改革的设想和建议。当你阅读这些坦率锐利、发人深省的诤言之时，你一定会为作者们强烈的社会责任感和为教育哀伤的痛切之心所震动；因为这其中隐藏的是对于中国教育体制下的孩子的人道主义的同情。

前言：中国教育需要一场革命………………………………杨东平 一　关于教育的实话实说 在我国经济持续高速增长的同时，一些基本的教育问题并未很 好解决，“教育危机”的警报此起彼伏，从未停息。中国教育 需要正视现实，需要居危思危！中国需要一场学习的革命和教 育的革命！需要一场新的思想解放运动！ 我们的孩子太累了………………………………………………一家长 哀小丹……………………………………………………………鄙烈山 别让我累死在起跑线上：中小学生的八大烦恼………………卜卫 惩罚性作业：严重摧残学生健康的违法行为…………………叶辉 我的星期天…………………………………………………几个中学生 诊断“学校恐怖症”……………………………………………陈筱红 一个学生的呼喊…………………………………………………一学生 学校也能出“大款”……………………………………………杨帆 中学生过得还好吗？…………………………………蒙晓平　金磊 两代人关于文革的对话………………………………………善 子 夏令营中的较量…………………………………………………孙云晓 素质教育何日走进课堂…………………………………………冯瑞 高等学府：请正视自身存在的问题……………………………熊树民 大学生毕业论文质量堪忧………………………………………章城民 重了洋文，轻了中文………………………………陈志文　张秋梅 警惕高校人才断层………………………………………………刘春香 瞧，这一类冒牌货！……………………………………………肖雪慧 丑陋的大学生………………………………………余杰　张海鸥 北大：魂兮归来…………………………………………………郑�允 二　我们的教育在干什么 我们需要痛切地反省和反思：我们的教育怎么了？我们的教育 在干什么？我们的想象力哪里去了？我们的创造精神哪里去 了？我们究竟是要培养栋梁之材，还是制造考试机器？ 我们的教育在干什么？…………………………………………余秀兰 我们的创造精神哪里去了？……………………………………王东成 培养栋梁之材，还是制造考试机器？………………………胡守钧 教育的评价标准是否适应现代社会？…………………………吴国珍 政治课定位在何处？………………………刘学红　王跃　徐梅 知识经济不是“学历”经济……………………………………陈志文 不仅仅是应试教育………………………………………………王岱 关于语文教育人文性的对话…………………………于漪　程红兵 谁来影响当今中国教育…………………………………………侯定凯 没有灵魂的教育…………………………………………李政涛 三　救救孩子 21世纪已经近在眼前，我们仍然需要大声疾呼：救救孩子！仍 然需要重温70年前鲁迅的教导：对儿童的教育，主要是“理 解’、“指导”和“解放”；要培养他们“能在世界新潮流中游 泳，不被淹没的力量”。 倾斜的金字塔……………………………………………………杨东平 自杀，并不能改革教育…………………………………………陆小娅 解放，素质教育才有希望……………………………………王晋堂 不要把学生分成三六九等………………………………………顾明远 让胃口小的吃饱，胃口大的吃好………………………………顾明远 陈独秀的四大主义……………………………………………古清生 中小学师生关系新探…………………………………………郭扶庚 为了孩子的心……………………………………………………徐浩渊 呼唤个性…………………………………………………………康健 关于素质教育的思考……………………………………………柳斌 四　教育怎样才能兴国 科教兴国，先兴教育。要办出能够兴国的教育，必须落实教育 的战略地位，必须推进和深化教育体制改革。教育改革刻不容 缓！ 深化改革，办出能兴国的教育………………………………钱伟长 谁的义务7………………………………………………………鄙烈山 依法落实科教投入…………………………………………全国政协 科技教育人才队伍建设亟待加强…………………………全国政协 怎样才叫落实“科教兴国”……………………………………杨东平 知识分子与知识价值……………………………………………包国庆 我国教育体制改革应从哪里突破………………………………李里特 中国的未来在于教育……………………………………………钟青 中国的发展呼唤新教育理想…………………………………叶澜 培养创新人才是教育的最高目标………………………………袁振国 考试改革――发展素质教育的关键……………………………谢小庆 炮轰全国统一高考体制…………………………………………孙绍振 再论“重点学校”政策可以休矣………………………………钟启泉 造就面向21世纪的新型人才…………………………………林黎 五　解放高等教育 高等教育首要的问题是解放思想，解放教育生产力，按照产业化、 地方化的思路，形成多元化的办学格局。为了迎接新世纪的挑战， 高等教育必须有一个大发展、大解放！ 高等教育是适度发展，还是大力发展………………何祚庥　兰士斌 高等教育的集权式管理体制应当彻底改变……………………顾海兵 改革高校招生体制的可能性已经出现…………………………谢小庆 解放思想，形成教育发展的多元思路…………………………袁振国 政府办学应“抓住两头放开中间”……………………………陈永明 要用办产业的思想来办学………………………………………马和民 扩大教育是推迟就业缓解就业压力的有效办法……………李培林 我国应积极稳妥地发展民办大学………………………………杨德广 我看高教改革…………………………………………………叶春生 部委院校体制改革走向何处……………………………………杨东平 创造新职业――知识经济时代大学的新职能…………………朱国仁 沉重的“教改”话题…………………………………………孙美堂 六　守望大学精神 大学之道和大学的理念曾经是清晰的。在中国现代大学的百年 诞辰，我们需要寻回失落的精神资源，需要重温大学精神，需 要重建现代大学制度。 大学围墙不能拆………………………………………………岭南 也谈北大与清华………………………………………………无风 大学的“学”与“用”…………………………………………王岳川 人文主义的大学理念与现代社会………………………………张汝伦 何谓“大学”……………………………………………………郭汾阳 大学精神的诗情守望……………………………………杨海文 呼唤教育家……………………………………………………谢志浩 校长三昧………………………………………………………樊洪业 想起七十六年前的纪念………………………………………钱理群 西南联大与中国现代大学教育………………………………谢泳

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