西洋教育思想史－蒋径三（上、下册）

《20世纪中国教育名著丛编:西洋教育思想史(套装上下册)》内容介绍：20世纪，中国教育学科从无到有，从译到著，形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上，博采中西，融会古今，或独立编写教育学科教材，应迎中国师范教育之需；或自主撰述教育学科专著，夯实中国教育学术之基。皇皇百年，朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒，反映了教育学术的风貌，凝聚了教育学者的卓识。 站在世纪之交，。我社思量有必要重树前辈们的精彩财富。2003年春夏之交，我社副社长、副总编黄旭赴沪，力邀华东师范大学瞿葆奎先生和郑金洲教授担任主编，诚请老中青教育学者校注和介评，郑重推出《二十世纪中国教育名著丛编》。 辑入这套《丛编》的，皆历经了50年以上时间检验的、水平较高、影响较大、领学科风骚的著作。透过这些著作，试图展现20世纪中国教育学者的学术智慧，盘点中国教育科学的世纪历程，鉴往追来，在过去、现在、未来之间铺设中国教育科学的桥梁。这是一项承接前人、嘉惠后学的教育学术工程。

特约编辑前言 自序 出版说明 编校凡例 中国教育学科的百年求索——《二十世纪教育名著丛书》代序 上册 绪论 第一章 教育思想史的领域及性质 古代编 第二章 原始时代的教育及教育思想 第三章 自然主义的教育思潮 第四章 实际主义的教育思潮 中世编 第五章 宗教主义的教育思潮 近世编 第六章 人文主义的教育思潮 第七章 新教主义的教育思潮 第八章 自然主义的教育思潮 第九章 泛爱主义的教育思潮（一） 第十章 泛爱主义的教育思潮（二） 第十一章 反新教主义与敬虔主义的教育思潮 第十二章 新人文主义的教育思潮（一）——文艺的新人文主义的教育思潮 第十三章 新人文主义的教育思潮（二）——理性的新人文主义的教育思潮 第十四章 新人文主义的教育思潮（三）——社会的新人文主义的教育思潮 第十五章 实证主义的教育思潮 第十六章 反实证主义的教育思潮 下册 现代编 第十七章 现代教育思潮的演变及派别 第十八章 人格主义的教育思潮 第十九章 精神科学派的教育思潮 第二十章 现象学派的教育思潮 第二十一章 价值哲学派的教育思潮 第二十二章 艺术的教育思潮 第二十三章 社会的教育思潮 第二十四章 个人主义的教育思潮 第二十五章 劳作主义的教育思潮 第二十六章 实用主义的教育思潮 第二十七章 实验教育学思潮 第二十八章 唯物史观的教育思潮 参考书 一西文 二日文 三中文 “丛编”编校后记

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