吴水澎

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在本教材的编写过程中，我们认真地考虑了这样几个问题： 1、彻底改变以往会计教材的“制度+说明”的现象，保证教材内容有一定的稳定性。由于过去会计教材基本上是现行制度和文字说明，并辅以一定的实例，往往制度一改变，教材的内容就显得陈旧。因此，我们不再拘泥于现行制度的规定，而是从国际惯例出发，参照我国会计准则的要求，以介绍会计的基本原理为立足点，来编写这本教材，从而使本教材内容上具有一定的稳定性； 2、考虑到学习原理的学生从未接触过会计，因而，从认识规律出发，分别以服务业、商业和制造业为例，上易而难，先浅后深，设计了三次会计循环，力图使学生在学习时能尽快地理解、掌握会计的基本原理； 3、从会计是一个信息系统的观点来看，会计的信息处理过程包括了确认、记录、计量和报告，本书重点在记录环节，并兼顾到确认、计量与报告等三个环节。希望通过学完本书，能掌握簿记的基本知识和技能，即掌握基本的记账、算账的方法与程序； 4、为了便于教与学，各章末均附有复习思考题。 《会计学原理》以高等院校会计专业本科生为对象，也照顾到财经类其他专业本、专科生学习会计原理的需要，可作为本、专科生学习会计学原理的教材；同时，它还可以作为会计人员的业务进修之用和教师授课的参考用书。