双减政策
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这样的数学作业有意思2.0:基于学习路径的大作业实践(浙江省特级教师刘善娜对大作业的实施思考。立足一线教师在“双减”之下作业设计、实施中的真问题,提供细致可行的解决方案。全彩色印刷)
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ISBN:9787519139094
发布时间:2025-05-16 06:34:00 -
中学物理教学策略分析--双减背景下基于物理学科核心素养的分层教学
阅读量:0
ISBN:9787523403785
发布时间:2025-05-17 14:52:52
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